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摘 要： 在初中化学计算中，在客观事实和质量守恒定律两大原则的指导下，列出正确的化学方程式，掌握一定的规律和技巧进行物质的过量判断，才能得到正确的计算结果。
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初中化学计算中的过量判断
【摘 要】
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摘 要： 在初中化学计算中，在客观事实和质量守恒定律两大原则的指导下，列出正确的化学方程式，掌握一定的规律和技巧进行物质的过量判断，才能得到正确的计算结果。 关键词： 化学计算 质量守恒定律 过量判断 我对桂林市2011—2012学年度上学期期末质量检测试卷进行了分析，选取其中的计算题来阐述质量守恒定律的内涵及化学计算中的过量判断。 原题如下：为了测定某地石灰石中碳酸钙
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年21期
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平面几何问题的解决通常需在图形上增添各种辅助线，以显示图形各部分的关系，但这些辅助线的添作往往需要高度的智能和技巧，不少学生望而却步，造成几何学习的一个瓶颈.向量理论的引入，为平面几何问题的解决开拓了一条新的通道.由于向量是有向线段，起点是任意的，且可以平行移动，因而可利用向量来把握图形中线段和点的位置关系，进而进行向量的运算.
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德加默曾说:“提问得好就是教得好。”的确,对于以实验为基础的化学教学,教师提问技巧将直接影响着课堂教学的效率。问题的提出需要以学生为出发点,紧扣教材知识点而进行,不然,满堂问只能让学生陷于问题的沼泽中而泥足难进。 一、立足学情,以学生和书本为出发点,精心设问。 教学的目的是促进学生的发展,在问题设计时,就需要以激发学生的兴趣来调动学生的参与,在综合分析学生知识基础和教材编排特点上来进行问题设计
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