垦利第二实验中学
　　新课标非常重视德育教育。新课标改革要求我们要培养学生的爱国主义、集体主义精神，养成正确的世界观、人生观、价值观。作为数学老师，除了培养学生逻辑思维，传授数学知识，还要在学科教学中渗透德育，下面我以《图形的旋转》和大家交流一下。
　　一、我爱数学
　　创设愉快的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，教学的素材选取密切联系学生生活、生动有趣的内容，将数学固有的美展示给学生，使学生不仅获得知识，还要受到美的熏陶。
　　二、我探究
　　教学新知识时不以定论的形式呈现，使学生对数学有一种责任感。教学活动中给学生留下自己支配时间的权利，让学生充分感受“数学好玩”。学以致用，通过练习形成能力；用科学家成就来激发学生热爱科学，发展科学，为人类的进步做贡献的精神。
　　三、我合作
　　小组分工合作创造良好的课堂文化氛围，形成和谐的人际关系。应用归纳法，使学生从具体事例中探讨一般性的结论，大胆假设、猜想，冲破思维定势，提高学生的数学思维能力，让学生主动参与教学的全过程，让学生尝试成功，培养学习数学的自信心。运用变式训练可以提高数学题目的利用率，提高数学有效性，用变化的观点看待问题，同时也符合新课程标准的理念；合作交往意识和竞争意识是学生成为适应现代社会人才的重要素质。
　　四、我总结
　　反思是进步的阶梯，本环节重在对学习情况的总体反馈教師对学生的学习成果以激励性语言进行评价。
　　五、我过关
　　安排适量必做题、选做题或思考题，不同的要求检测不同层次的收获，鲜活多彩的数学问题把学生的创新思维引向更加广阔的空间。
　　上课时，讲普通话，语言清楚、明白、有激情，有逻辑性。板书整齐，书写规范，辅导“后进生”有耐心，让学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外我还注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学对学生进行德育教育，这样才能收到“教书育人，润心无声”的效果。