关于宝玉石和金饰品检测实验室的认可工作

来源 :矿床地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxmax3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
这几年来,本人有机会参与或主持某些金制品无损分析标准方法和宝玉石检测方法的制订,并先后参与了国内七个宝玉石和金饰品检测实验室的全部认可工作,对这两个领域的工作有了较多的了解。本人曾参与了实验室检测认可和实施细则的制订工作,现将两方面工作的有关材料提供给大家,互相切磋,以推进我国宝玉石和金饰品检测工作的水平。这两个材料都是主要与检测技术能力有关,而不是认可的全部。
其他文献
期刊
<正>火山成因块状硫化物(VMS)矿床经济价值仅次于斑岩铜矿,是一种重要的有色金属矿床类型,备受关注。中亚造山带西段发育许多大型VMS矿床,集中在哈萨克斯坦北部的矿区阿尔泰
期刊
文中用硫、铅、氢、氧同位素示踪方法,对茶洞银金多金属矿床的成矿元素及成矿流体来源进行了研究,得出硫主要来自深部岩浆、寒武系地层为Ag、Au、Pb、Zn、As等成矿元素的矿源层、成矿流体
<正>近年来,学校心理健康教育问题已越来越引起各方面的广泛重视。如何使学校心理健康教育落到教学的实处,笔者认为要从以下几方面去努力:
矿田构造的研究动态池三川(中国地质大学,北京100083)矿田构造研究正在由构造形迹(静态)控矿分析向构造动力(动态)控矿分析,由地表宏观脆性控矿构造为主的观测分析向深部宏-微观结合的韧性控
遵循既要减轻学生负担,又要提高训练价值的宗旨,把学生做作业的过程变成一个“再学习、再创造”的过程,力求达到事半功倍的效果。这几年我在这方面做了有益的尝试,效果很好。
在数学教学中,适度引入开放性应用问题,其开放性、灵活性、多变性给学生的思维创设了一个更广阔的空间,有助于激发学生的创新意识,养成创新习惯,发展思维的创造性,提高学生分析问题
好奇心是创新思维的诱发因素,儿童从小就具有这种宝贵的天性,但随着年龄的增长,懂得的东西多了,反而渐渐地失去了这种好奇心,提的问题也越来越少了。然而科学家却始终保持着这种天
<正>中国古代有两个著名的数学问题。一是“百僧”问题。题意是一百个和尚分一百个馒头,大和尚每人分得3个,而3个小和尚只能分到1个馒头,问有几个大和尚和几个小和尚?(见《算