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通过对滨州学院数百名大学生进行问卷调查,了解到当前高校“形势与政策”课存在对课程价值认知不到位、学习不够积极等问题。应从师资队伍建设、尊重学生差异、利用网络平台等方面加强课程建设。
高校“形势与政策”课教学状况分析与对策研究
【摘 要】
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通过对滨州学院数百名大学生进行问卷调查,了解到当前高校“形势与政策”课存在对课程价值认知不到位、学习不够积极等问题。应从师资队伍建设、尊重学生差异、利用网络平台
【机 构】
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滨州学院马克思主义学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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滨州学院教研项目,项目编号:BZJYYB201221
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