【摘 要】
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在小学语文教学阶段，培养和提高小学生的听说读写能力是尤为重要的，不仅能够为学生的终身发展奠定良好的基础条件，而且对提高语文教学效率和促进语文教育的可持续发展发挥积极的
【机 构】
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贵州省道真自治县教育局教研室 贵州 遵义 563500
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在小学语文教学阶段，培养和提高小学生的听说读写能力是尤为重要的，不仅能够为学生的终身发展奠定良好的基础条件，而且对提高语文教学效率和促进语文教育的可持续发展发挥积极的作用。然而，从小学语文教学现状看，教师未能有效培养学生的听说读写素养，不利于小学生的发展。对此，本次研究中，作者主要结合小学语文教学的实际情况，分析小学生听说读写能力培养中的问题，并提出提高学生听说读写能力的策略。
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