场面描写，是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写，一般由“人”“事”“境”构成，它既是叙事性作品的基本构成单位，也是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。
　　作为我国古代小说艺术的最高峰，《红楼梦》的场面描写独具特色，在刻画人物形象、再现本真生活的同时，也体现了精巧的构思能力和高超的语言驾驭能力。
　　
　　如第九回中“闹书房”的场景：
　　
　　这里茗烟先一把揪住金荣，问道：“……你是好小子，出来动一动你茗大爷！”吓的满室中子弟都怔怔的痴望。贾瑞忙喝：“茗烟不得撒野！”金荣气黄了脸，说：“反了！奴才小子都敢如此，我只和你主子说。”便夺手要去抓打宝玉。秦钟刚转身出来，只听得脑后飕的一声，早见一方砚瓦飞来，并不知系何人打来，却打了贾兰、贾菌的座上。这贾兰、贾菌亦系荣府近派的重孙，这贾菌少孤，其母疼爱非常，书房中与贾兰最好，所以二人同座。谁知这贾菌年纪虽小，志气最大，极是淘气不怕人的。他在座上冷眼看见金荣的朋友暗助金荣，飞砚来打茗烟，偏打错了，落在自己面前，将个磁砚水壶打了粉碎，溅了一书黑水。贾菌如何依得，便骂：“好囚攮的们，这不都动了手了么！”骂着，也便抓起砚砖来要飞打那人。贾兰是个省事的，忙按住砚，极口劝道：“好兄弟，不与咱们相干。”贾菌如何忍得住，见按住砚砖，他便两手抱起书匣子来，照那边抡了去。终是身小力薄，却抡不到，刚到宝玉秦钟桌案上就落了下来。只听哗啷一响，砸在桌上，书本纸片笔砚等物撒了一桌，又把宝玉的一碗茶也砸得碗碎茶流。那贾菌便跳出来，要揪打那飞砚的人。金荣此时随手抓了一根毛竹大板在手，地狭人多，那里经得舞动长板，茗烟早吃了一下，乱嚷：“你们还不来动手！”宝玉还有三个小厮：一名扫红，一名锄药，一名墨雨。这三个岂有不淘气的，一齐乱嚷：“小妇养的！动了兵器了！”墨雨遂掇起一根门闩，扫红、锄药手中都是马鞭子，蜂拥而上。贾瑞急得拦一回这个，劝一回那个，谁听他的话，肆行大乱。众顽童也有趁势帮着打太平拳助乐的，也有胆小藏过一边的，也有直立在桌上拍着手儿乱笑，喝着声儿叫打的。登时间鼎沸起来。
　　
　　在曹雪芹笔下，这幅“顽童闹学图”围绕着一个“闹”字展开，被刻画得尤为真实、生动，且极具现场感：听说金荣等人欺侮秦钟，“连他爷宝玉都干连在内”，茗烟便气不打一处来，揪住金荣，开骂挑衅。这时，处于对立中心的还仅限于茗烟、金荣二人，但随着矛盾的一触即发，不仅对立双方的队伍逐渐壮大，而且事态也越来越严重，由口角升格为械斗，双方的较量你来我往，一方掷出瓦砚，另一方还以书匣，一方挥动毛竹大板，另一方操起门闩、马鞭，对立的矛盾双方斗得如火如荼，不但贾瑞的劝阻毫无效果，甚至引得众顽童“也有趁势帮着打太平拳助乐的，也有胆小藏过一边的，也有直立在桌上拍着手儿乱笑，喝着声儿叫打的”，以致整个学堂沸反盈天，乱成一锅粥。总之，作者由点及面，描写的视野逐步拓展，所述情节如行云流水般毫无阻滞，错综得巧妙，也转换得巧妙，让人在目不暇接之余不禁深为叹服其构思之精巧、语言之精当。
　　
　　同样出彩的场面描写在第二十九回亦有之：
　　
　　单表到了初一这一日，荣国府门前车辆纷纷，人马簇簇。……少时，贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿，李氏、凤姐儿、薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗、黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春、探春、惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯、鹦鹉、琥珀、珍珠，林黛玉的丫头紫鹃、雪雁、春纤，宝钗的丫头莺儿、文杏，迎春的丫头司棋、绣桔，探春的丫头侍书、翠墨，惜春的丫头入画、彩屏，薛姨妈的丫头同喜、同贵，外带香菱，香菱的丫头臻儿，李氏的丫头素云、碧月，凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红，并王夫人两个丫头金钏、彩云也跟着凤姐儿来。奶子抱着大姐儿另在一车上，还有两个丫头，一共又连上各房的老嬷嬷、奶娘并跟出门的家人媳妇子，墨压压的站了一街的。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完。这个说“我不同你在一处”，那个说“你压了我们奶奶的包袱”，那边车上又说“招了我的花儿”，这边又说“碰了我的扇子”，咭咭呱呱，说笑不绝。
　　此处写的是贾府前往清虚观祈福的盛大阵势。作者起笔便言“车辆纷纷，人马簇簇”，对祈福阵容作了简要交代。接着，一反常态地，作者没有细致深入地去描摹人物具体的言行举止，而是不厌其烦甚至是絮絮叨叨地罗列出了众多出行人物的姓名。罗列完毕，又引入丫环们的咭呱之语，以疏落的笔触形象生动地摹写出场面之喧闹嘈杂。一般来说，小说极为忌讳只罗列姓名而无描写刻画，但此处是个例外：姓名的罗列竟形成了强大的阵容，产生了盛大的气势，贾府出行场面的壮观豪华也因此而尽收眼底。总之，作者始终着眼于整体，对出行场面展开再笼统不过的描写，却亦见生动，可观可闻，活灵活现。如此，这一段场面描写，应该算得上是“文无定法”的绝佳例子。
　　从以上例子不难看出，场面描写是特定环境中人物活动的描写，且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写，故而其描写重点并不在于周围的环境，而要以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。此外，一个场面往往由许多人和事组成，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写，因此叙述的时候可以采用点面结合的写法，先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。
　　
　　编辑/姚晟