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传统的教学模式把学生看成学习的机器,忽视学生的主体性地位和主观能动性.学生学习的过程,不是简单被动地接受,而是根据已有经验,主动地建构知识的意义,这种建构是无法由他人来代替的.激发学生学习语文的兴趣,唤醒学生主体意识的方法很多,像讲寓言故事、表演情境剧、写语文小论文、开展各种课内外活动,借助地图、图片、电视、多媒体等.