【摘 要】
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文件是党政机关、企事业单位处理公务的重要工具.一份文件从产生到处理完毕要经过很多环节.就发文来说,从酝酿、起草、讨论、修改、审核、印制、到对外发出,需要经过一系列
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文件是党政机关、企事业单位处理公务的重要工具.一份文件从产生到处理完毕要经过很多环节.就发文来说,从酝酿、起草、讨论、修改、审核、印制、到对外发出,需要经过一系列处理程序.就收文来说,从收进、登记、传阅、批办到
Documents are an important tool for handling public affairs by the party and government organs and enterprises and institutions. A document goes through a number of links from its production to its disposal. For documents, from the drafting, drafting, discussion, revision, examination and printing to the outward publication , Need to go through a series of processing procedures.On the receipt, from the income, registration, circulated, approved to do
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习近平总书记提出“中国梦”的伟大构想,已深入亿万国人的心,这个伟大构想是站在一个大国的基础上,面向更广阔的未来发出的中华民族的最强音。生活在这个伟大的时代,我们每个
目的从循证医学角度评价腹腔镜胃肠间质瘤切除术(LAP)的安全性和有效性。方法收集2004年1月至2014年3月发表的有关LAP和开腹胃肠间质瘤切除术(OPEN)对比的英文文献,按纳入和
摘 要： 随着我国教育事业的不断发展，教学越来越重视学生综合素质的提升，因此在健美操教学中，高度重视学生的耐力，当今的学生由于受到应试教育的影响，只注重理论的学习，因此学生的身体素质下降。心肺功能是体现耐力素质的重要部分，因此在健美操教学中心肺功能占重要位置。本文主要阐述了为通过有效的健美操教学提高学生的心肺功能，教师要不断创新教学方式，通过多种健美操的综合运用，促进学生身体素质的提升，对于素质教
一、引言 田径运动是历史最悠久、最普及的体育项目之一，体能训练（又称身体素质训练）一般分为：一般身体训练、专项身体训练、专项能力训练。在当前日益商业化与竞争激烈化的田径运动中，体能训练受到前所未有的关注，科学合理的体能训练不仅能最大限度地提高运动员的成绩，而且合理有效的身体机能训练和身体素质训练在很大程度上能降低运动员的运动损伤率，对运动员的身心健康有重要的意义。 二、体能训练准备 在体能训
摘 要： 有效的听评课是教师专业发展的重要途径。本文通过听评课前的有效准备、听评课中的仔细观察和听评课后的整理分析体育教师有效听评课的促进策略，以期达到提高体育教师听评课的目的。 关键词： 体育教师 有效听课 促进策略 有效的听评课是教师专业发展的重要途径。通过听评课，对比自我，思考内省，激起智慧火花，形成对于教学精益求精的追求。有效的听评课是基于教育教学理论，教师分工合作，全面观察分析课堂，
摘 要： 健康不仅是指没有疾病和不虚弱，而且在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。21世纪心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程。作者结合自己的体育教学实践，就体育教学中学习信心、克服自卑感、学习环境，以及利用课外活动、游戏、个别咨询等方面，谈谈在体育教学中开展心理健康教育的见解和探索，以便更好地促进学生身心全面发展，为新世纪培养合格人才。 关键词： 体育教学 心理健康教育 教育渗透
妊娠相关血浆蛋白(PAPP-A)是与胰岛素样生长因子-Ⅰ(IGF-Ⅰ)相关的一种金属鳌合蛋白酶，目前主要应用于先天性染色体异常妊娠的筛查与诊断。最近国外研究发现PAPP-A与冠心病关
摘 要： 兴趣教学法源于人对体育运动的兴趣，是人们对体育活动的一种积极的认识和优先从事的倾向。这种兴趣贯穿于人们参与体育的全过程，一旦对体育运动产生兴趣，就会调动其主动参与体育活动的积极性和热情，从而全身心地投入其中，反之亦然。在初中体育课程教学中，激发和培养学生对体育课程的兴趣，运用兴趣教学法开展体育教学是大势所趋。本文以初中体育课程为对象，分析兴趣教学法在初中体育课程中的具体运用，以期更好地提
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的迅猛发展,县以下基层党委、政府及其各类企业的办公室工作总量与日俱增。然而,据笔者所知,近几年来,基层办公室的秘书队伍出现了人
摘 要： 小学体育学科开设的初衷在于提高学生的身体素质，为其日后的学习和成长打下良好的基础。当前，小学体育课程教学的现状偏重于教学各类体育运动技能和技能，忽视对学生基础素质的培养与锻炼，教学过程枯燥、乏味，且机械化趋势严重，违背体育学科设置的初衷。为此，有必要改变现状，采用趣味性教学法，寓教于乐，实现体育、教师及学生三者间的良性互动，促进小学体育教学步入正轨。 关键词： 小学体育 趣味性教学 应