【摘 要】
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要培养学生的阅读能力,特别是阅读的习惯,仅靠每周的几节四十分钟的语文课是远远不够的,必须将阅读延伸到课外。一、让学生想去“捉鱼”;二、“鱼”在哪儿?三、怎么“捉鱼”?
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要培养学生的阅读能力,特别是阅读的习惯,仅靠每周的几节四十分钟的语文课是远远不够的,必须将阅读延伸到课外。一、让学生想去“捉鱼”;二、“鱼”在哪儿?三、怎么“捉鱼”?四、要捉什么样的“鱼”?四、要捉什么样的“鱼”?五、尝尝“捉鱼”的快乐。
To develop students' ability to read, especially reading habits, it is not enough to rely on a few 40-minute Chinese lessons every week, and reading must be extended to extra-curricular activities. First, let the students want to go to “catch fish”; Second, “fish ” where? Third, how to catch fish Fourth, to catch what kind of What kind of “fish”? Five, try “catch fish” happiness.
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