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当前《学前儿童语言教育》课程教材基本采用"理论+文本案例"的形式,看似符合理论联系实际理念,但由于缺乏教学活动的直观性,在实际操作中理论与实践相去甚远。视频案例正好可以弥补文本案例的不足,对视频案例进行合理地运用,丰富教学内容,帮助学生感知活动流程、理解理论知识、训练教学技能、增长教学智慧。
视频案例在《学前儿童语言教育》课程中的运用
【摘 要】
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当前《学前儿童语言教育》课程教材基本采用"理论+文本案例"的形式,看似符合理论联系实际理念,但由于缺乏教学活动的直观性,在实际操作中理论与实践相去甚远。视频案例正好可
【机 构】
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莆田学院基础教育学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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莆田学院教改课题项目,项目编号:JG201731
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