刚开始接手这个班时我是很不情愿的，上一个班主任就是因为拢不住学生，没法干下去才不得以辞退的。
　　为了及时摸清学生的情况，也为了更好地观察及监督学生们上课，我搬了张椅子放在教室的后面。可没几天，我就见证了这群孩子们的能耐。我搬的那张原本很结实的椅子，散了架，一条椅腿眼看着就要掉下来，一坐上去就吱吱乱叫，差点儿把我摔到地上。
　　这明摆着有问题，这是不欢迎我出现在他们的课堂上！我一边想一边默默地把椅子搬到校工那儿修好，“你越是不想让我监督，我越要监督！”我在心里发恨，我就是要看看，谁这么大胆地搞破坏。
　　我把椅子再次放到教室后面，并且强调，以后不允许哪位学生随便坐老师的椅子。孩子们都低着头不出声，看不出他们有一丝的表情变化，我的话就像一缕清风，轻得吹不进任何一只耳朵。
　　这下我留了心，趁学生不注意的课间迅速赶到教室里。孩子们看见我在，说笑打闹的也都立时不出声了。走过那张椅子时，孩子们似乎在刻意远离绕行，还不时地瞥上一眼。
　　终于在一次课间，我抓到了现行：五六个孩子在争抢着坐那张椅子。一个孩子一屁股坐上去，整个身子都紧紧地贴附在椅子上，连肩背都抵在椅子的靠背上。刚坐上去，其他几个孩子就成排地蹲下身子挤过去。挤上的孩子还没坐稳，又被其他孩子挤掉了。他们就这样忘乎所以地争抢着轮流坐，当看到已经站在了他们面前的我时，才一哄而散。
　　我当然还是看清楚了抢坐椅子的学生。我把其中两个比较遵守纪律的学生叫到办公室，其实这两个孩子还是很拥护我的工作的。我没有说话，他们两个就向我解释了刚才的原委。他们坐的是凳子，没有靠背，而唯独我搬去的这张椅子有，他们都想坐上去舒服舒服，放松放松，并没有要把椅子压坏的意思。
　　听了两个孩子的话，我心里的怒气渐渐散去。我和他们一起回到教室，刚才抢椅子坐的其他几个孩子在偷偷地察言观色，我想那会儿我的脸上已经没有一点儿怒色了，
　　刚出办公室的时候，我想干脆把椅子换成和同学们一样的凳子。等到了教室，看见孩子们，再回到办公室，我又意识到，其实应该撤掉那把椅子，凳子我也用不到了。因为教育的出发点，是信任。