【摘 要】
：
新时代劳动教育是以提升学生劳动素养为促进学生全面发展的教育活动。茶特色劳动教育内涵价值丰富，首先茶产业链涉及环节多，有助于构建多元、全方位的劳动实践场景，满足学生多元化实践需求。其次，茶文化中蕴含丰富的人文历史哲学育人元素，有助于在劳动教育的过程中传承中华文化，培养学生的审美情趣与人文哲思。另外，还把劳动教育与茶产业发展、传承中国茶文化、深入理解国家乡村振兴战略有机结合起来，真正达到以劳树德、以劳
论文部分内容阅读
新时代劳动教育是以提升学生劳动素养为促进学生全面发展的教育活动。茶特色劳动教育内涵价值丰富，首先茶产业链涉及环节多，有助于构建多元、全方位的劳动实践场景，满足学生多元化实践需求。其次，茶文化中蕴含丰富的人文历史哲学育人元素，有助于在劳动教育的过程中传承中华文化，培养学生的审美情趣与人文哲思。另外，还把劳动教育与茶产业发展、传承中国茶文化、深入理解国家乡村振兴战略有机结合起来，真正达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目的。论文从树立全面的劳动教育观、搭建全方位劳动教育实践基地、培育专业化劳动教育师资、打造劳动教育精品课程三个方面提出了开展新时代茶特色劳动教育的举措。
其他文献
人与自然和谐共生是人类文明发展的大势所趋，资本逻辑决定了西方现代化始终不能跳出人与自然对立的窠臼。中国式现代化融通马克思主义、中华文化和西方理论的生态智慧，解答了困扰西方现代化的人与自然关系问题，真正开启了人与自然和谐共生的现代化。新中国成立以来，中国共产党始终坚持以人民为中心，在不同历史时期与时俱进地把握经济社会发展与生态环境保护的辩证关系，最终带领人民成功走出一条人与自然和谐共生的中国式现代化
自人类社会步入工业文明时代以来,生产力飞速跃升,社会财富快速集聚,然而在物质文明大发展大繁荣的同时,自然生态却遭受到了空前未有的损害,资源紧张、环境恶化等生态问题愈演愈烈,并已成为一种全球性的环境危机,对全人类的生存构成了威胁。于我国而言,经过改革开放四十余年的持续发展和建设,我国在经济领域取得了耀眼成绩,但同时也积累了诸多生态环境问题,生态恶化日益加剧,这迫使我们不得不重新思索人与自然的相处之道
目的了解哺乳期妇女膳食营养状况,分析哺乳期妇女膳食模式,探索乳母膳食模式与纯母乳喂养婴儿体格发育的关系,为进一步改善母婴健康提供依据。方法采用前瞻观察研究,于2021年1月至2021年12月随机抽取合肥的四个城区儿童保健手册建册单位,将分娩后10天内办理儿童保健手册的母亲作为目标人群,按照方便抽样的原则选取研究对象。使用自编调查问卷采集母亲和婴儿相关信息,于分娩6个月之内,在婴儿每月龄末±5天的时
目的:探讨剖宫产术后瘢痕子宫孕妇再次剖宫产时妊娠晚期或分娩期子宫下段不完全性破裂的超声检查情况、高危因素及妊娠结局。方法:回顾性分析华中科技大学同济医学院附属同济医院2016年5月至2020年1月行剖宫产手术的747例剖宫产术后瘢痕子宫孕妇的临床资料，根据术中所见子宫下段情况，分为不全破裂组（145例）、未破裂组（602例）。采用单因素及多因素分析子宫下段不完全性破裂的高危因素，并比较两组产妇及新
数字技术的兴起与应用，为物流行业的发展带来了契机与挑战，成为了提升物流企业客户关系管理的必经之路。对此，文章将分析物流企业在数字化背景下面临的机遇与威胁，探讨物流企业在客户关系管理领域中各环节数字化转型的重点与应用，并根据分析结果为物流企业提出数字化技术应用的策略建议，提升客户关系管理的效率，从而为企业的数字化转型提供参考。
＜正＞强化关键时刻意识，向一线授权，建立保障体系。如何吸引客户，让客户购买本企业的产品，是每一家企业经营的核心环节。在与客户接触的过程中，企业工作人员的一言一行，都会给客户造成不同印象，产生重要影响。关键时刻场景你是否遇到过这些场景？第一，沟通费力。给企业打电话，要么打不通，要么电话“转来转去”没有结果。第二，层层请示。提出问题后，
电力企业采取有效措施提高客户服务质量是电力企业发展的必然选择，不仅关系到企业自身的经济效益和发展质量，而且对于加速电力体制改革也具有显著的效果。为此，文章分析了电力行业客户服务的现状，构建客户服务质量认证模型，并探讨提升客户服务质量的策略。采用了定性和定量研究方法，以深入了解客户的需求和期望。针对电力行业客户服务问题构建了全面的电力行业客户服务质量认证模型，提出了提升电力行业客户服务质量的策略。结
目的 肺隐球菌病的18F-FDG PET/CT的影像表现与病理类型进行对照分析。方法 回顾性分析2011年9月至2021年9月经手术或穿刺病理证实为肺隐球菌病的20例患者，结合病人的免疫状态分析肺部病灶的部位、大小、内部特征、类型（结节型/肿块型、肺炎型及混合型）及SUVmax值。结果 在18F-FDG PET/CT的影像表现中，20例中位于单个肺叶的有12例（60%），位于两个肺叶及以上的有7例
劳动是人类社会特有的基本实践活动，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。在教育过程中，教育者要发挥劳动的育人功能，对学生进行劳动教育，引导学生热爱劳动。时代在发展，在科技革命迅猛发展的今天，要把劳动教育与产业链和需求链结合起来，探索产教融合视域下高职院校劳动教育的实施途径。