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【摘 要】党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的政治论断，新时代有新使命，要有新气象、新作为。新时代的论断和作为，为高校《形势与政策》课教学提出了新要求，新时代新气象为《形势与政策》课教学提供了无可争辩的说服力；培养一支完全以新思想武装的教师队伍，不断深化《形势与政策》课程教学方法创新改革。
【关键词】新时代 新思想 形势与政策 创新改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.025
十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”，十九大对主要矛盾的分析判断不仅是对五年来中国发展辉煌成就和伟大变革的深刻总结，也是对近40年来改革开放成果的历史回应，更是对未来中国发展方向、发展目标的精准定位。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。新时代要有新气象，新时代《形势与政策》课教学更应该要有新作为。
一、新时代论断提升了《形势与政策》课教学的说服力
党的十八大以来，面对严峻复杂的国际国内形势，在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、力挽狂澜、淬火成钢、攻坚克难、砥砺奋进，以高瞻远瞩的战略眼光、一往无前的宏大气魄、激浊扬清的责任担当、雷厉风行的果敢行动，统筹推进改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，在各领域各方面都取得了辉煌成就，开启了中国特色社会主义新时代。
经济建设取得重大成就。坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万二千亿斤。区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。创新驱动发展战略大力实施，创新型國家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。南海岛礁建设积极推进。开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。全面深化改革取得重大突破，中国特色社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，全社会发展活力和创新活力明显增强。民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。五年来，党风、政风、社会风气发生了根本性变化，党的面貌、国家面貌、军队面貌发生了根本性变化。“人心是最大的政治。”党心凝聚了，军心振奋了，民心昂扬了，中国特色社会主义事业焕发出强大生机和活力。时代是思想之母，实践是理论之源。十八大以来的极不平凡的成就，为《形势与政策》课教学提供了鲜活生动的历史画卷，使《形势与政策》课教学充满无可争辩的说服力。
新时代的极不平凡的成就，新使命的伟大梦想，新思想的博大精深，新征程的科学擘画，既是最有说服力的理论投射的现实，又是急需研究学习的新的科学理论—习近平新时代中国特色社会主义思想现实需要。新时代《形势与政策》课教学迎来近年来最有说服力的最好的时期，新时代的成就、使命、思想、方略、目标、征程和号召奠定《形势与政策》课教学的良好现实基础。
二、新时代《形势与政策》课教学要聚焦于十八大以来的伟大成就
新时代是从党的十八大开启的。党的十八大以来，在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，中国日益走近世界舞台中央，成为第二大经济体。五年来的经济成就，既为进入中国特色社会主义新时代打下了坚实的物质基础，也为实现经济从高速度增长迈向高质量增长的转变奠定了坚实基础。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。五年来，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。
五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。五年来，党风政风社会风气发生了根本性的转变，党的面貌、国家面貌、军队面貌发生了根本性变化。党心凝聚了，军心振奋了，民心昂扬了，中国特色社会主义事业焕发出强大生机和活力。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
新时代《形势与政策》课教学理所应当要聚焦于十八大以来的伟大成就展开，理直气壮的宣讲十八大以来的成就，理直气壮的宣讲党的基本理论、基本路线、基本方略。唯如此，新时代《形势与政策》课教学才能紧扣时代课题，讲清楚时代，追随最新思想，围绕历史使命和发展目标，赋予课程生机活力和吸引力。 三、培养一支完全以新思想武装的《形势与政策》课青年教师队伍
习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。
十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
面向新时代，《形势与政策》课教师要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，精研深思，悟通真意，传道授业，扶助学生坚志、定信、成才。各级学校也要创造良好条件，引领打造一支完全用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的青年教师队伍，砥砺奋进，为培养符合新时代需要的优秀人才努力工作，让优秀人才不断涌现。
四、不断深化《形势与政策》课教学方法创新改革
大力推进形势与政策课教学方法改革创新，是加强和改进思想政治理论课建设的重要抓手，是提高高校思想政治理论课教学水平和整体教学质量的重要途径，是当前思想政治理论课建设综合改革创新的重要任务。不断深化《形势与政策》课教学方法创新改革，促使整体教学质量不断提升。
形势与政策课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程的组成部分。而教学方法是高校《形势与政策》课教学活动中的重要因素，是实现教与学相统一的桥梁和纽带，是实现教材体系向教学体系有效转化的关键环节。如何從现实国际国内现象出发，授业解惑，是形势与政策课教学方法改革的重大课题。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，要注意发挥好教师的主动主导作用和学生的主体作用。教学方法改革的主导力量是教师，广大教师首先要自己有真才实学，透彻掌握所教课程的现象之本质、基本方法；其次，要研究把握学生成长规律，因材施教。只有根据学生的实际需求和不同特征，实施不同的教学计划方案，才能充分发挥学生学习理论的主体作用，激发学生内在的学习动力，实现教学相长、共同提高，使课程既讲得生动、有吸引力、大家愿意听、想听下去，又能将现象分析透彻、掌握分析方法，给人以启发和思考。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，要处理好方法与内容之间的关系。任何教学方法都是为内容服务的。要重视教材体系、课程内容选取研究，将创新的教学方法与教学内容有效衔接，结合学生特点和课程特点，运用不同种类的教学方法，加强现象分析的深度，展现分析方法的力量。要注重理论教学与实践教学结合，探索多样化课堂教学方式和实践教学方式相结合，实现课上课下、课内课外相衔接。要注重各种教学方法的综合运用。在形势与政策课教学中，没有固定不变的方法，也没有哪一种教学方式是唯一的，只有根据各高校自身的实际，不断摸索和反思，总结运用适合教学对象、教学情境的教学方法，才能最大程度增强教学说服力、感染力。
不断深化形势与政策课教学方法改革，要注重整合教学力量，发挥合力效应。教学方法改革从来就不是一件孤立的事情，不只是教师的事，而是一项系统工程。各学校要加强集中领导，提供必要的条件，保障经费投入，加强教学管理，配足配强教师，落实师生比，健全和完善形势与政策课教师评价体系，把教师在教学中的投入、教学研究成果纳入教师职务晋升、职称评定及名师评选表彰中，鼓励教师全身心投入教学，想方设法创新教学方法，科学恰当运用各种方式和手段，切实提高教学的针对性实效性。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，创新教学手段和方式，是一项没有止境的工作，需要每一所学校、每一位授课教师进一步加强教学研究，深化教学方法改革，提高教学质量，使形势与政策课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。真正促使习近平新时代中国特色社会主义思想在学生头脑中落地生根，在行动中自觉遵循。从而使思想政治课教学方法创新改革取得成功，卓有成效。
全体形势与政策课教师要紧密团结在党中央周围，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，锐意进取，埋头苦干，为国育才、培育英才。为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
【关键词】新时代 新思想 形势与政策 创新改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.025
十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”，十九大对主要矛盾的分析判断不仅是对五年来中国发展辉煌成就和伟大变革的深刻总结，也是对近40年来改革开放成果的历史回应，更是对未来中国发展方向、发展目标的精准定位。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。新时代要有新气象，新时代《形势与政策》课教学更应该要有新作为。
一、新时代论断提升了《形势与政策》课教学的说服力
党的十八大以来，面对严峻复杂的国际国内形势，在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、力挽狂澜、淬火成钢、攻坚克难、砥砺奋进，以高瞻远瞩的战略眼光、一往无前的宏大气魄、激浊扬清的责任担当、雷厉风行的果敢行动，统筹推进改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，在各领域各方面都取得了辉煌成就，开启了中国特色社会主义新时代。
经济建设取得重大成就。坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万二千亿斤。区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。创新驱动发展战略大力实施，创新型國家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。南海岛礁建设积极推进。开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。全面深化改革取得重大突破，中国特色社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，全社会发展活力和创新活力明显增强。民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。五年来，党风、政风、社会风气发生了根本性变化，党的面貌、国家面貌、军队面貌发生了根本性变化。“人心是最大的政治。”党心凝聚了，军心振奋了，民心昂扬了，中国特色社会主义事业焕发出强大生机和活力。时代是思想之母，实践是理论之源。十八大以来的极不平凡的成就，为《形势与政策》课教学提供了鲜活生动的历史画卷，使《形势与政策》课教学充满无可争辩的说服力。
新时代的极不平凡的成就，新使命的伟大梦想，新思想的博大精深，新征程的科学擘画，既是最有说服力的理论投射的现实，又是急需研究学习的新的科学理论—习近平新时代中国特色社会主义思想现实需要。新时代《形势与政策》课教学迎来近年来最有说服力的最好的时期，新时代的成就、使命、思想、方略、目标、征程和号召奠定《形势与政策》课教学的良好现实基础。
二、新时代《形势与政策》课教学要聚焦于十八大以来的伟大成就
新时代是从党的十八大开启的。党的十八大以来，在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，中国日益走近世界舞台中央，成为第二大经济体。五年来的经济成就，既为进入中国特色社会主义新时代打下了坚实的物质基础，也为实现经济从高速度增长迈向高质量增长的转变奠定了坚实基础。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。五年来，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。
五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。五年来，党风政风社会风气发生了根本性的转变，党的面貌、国家面貌、军队面貌发生了根本性变化。党心凝聚了，军心振奋了，民心昂扬了，中国特色社会主义事业焕发出强大生机和活力。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
新时代《形势与政策》课教学理所应当要聚焦于十八大以来的伟大成就展开，理直气壮的宣讲十八大以来的成就，理直气壮的宣讲党的基本理论、基本路线、基本方略。唯如此，新时代《形势与政策》课教学才能紧扣时代课题，讲清楚时代，追随最新思想，围绕历史使命和发展目标，赋予课程生机活力和吸引力。 三、培养一支完全以新思想武装的《形势与政策》课青年教师队伍
习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。
十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
面向新时代，《形势与政策》课教师要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，精研深思，悟通真意，传道授业，扶助学生坚志、定信、成才。各级学校也要创造良好条件，引领打造一支完全用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的青年教师队伍，砥砺奋进，为培养符合新时代需要的优秀人才努力工作，让优秀人才不断涌现。
四、不断深化《形势与政策》课教学方法创新改革
大力推进形势与政策课教学方法改革创新，是加强和改进思想政治理论课建设的重要抓手，是提高高校思想政治理论课教学水平和整体教学质量的重要途径，是当前思想政治理论课建设综合改革创新的重要任务。不断深化《形势与政策》课教学方法创新改革，促使整体教学质量不断提升。
形势与政策课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程的组成部分。而教学方法是高校《形势与政策》课教学活动中的重要因素，是实现教与学相统一的桥梁和纽带，是实现教材体系向教学体系有效转化的关键环节。如何從现实国际国内现象出发，授业解惑，是形势与政策课教学方法改革的重大课题。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，要注意发挥好教师的主动主导作用和学生的主体作用。教学方法改革的主导力量是教师，广大教师首先要自己有真才实学，透彻掌握所教课程的现象之本质、基本方法；其次，要研究把握学生成长规律，因材施教。只有根据学生的实际需求和不同特征，实施不同的教学计划方案，才能充分发挥学生学习理论的主体作用，激发学生内在的学习动力，实现教学相长、共同提高，使课程既讲得生动、有吸引力、大家愿意听、想听下去，又能将现象分析透彻、掌握分析方法，给人以启发和思考。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，要处理好方法与内容之间的关系。任何教学方法都是为内容服务的。要重视教材体系、课程内容选取研究，将创新的教学方法与教学内容有效衔接，结合学生特点和课程特点，运用不同种类的教学方法，加强现象分析的深度，展现分析方法的力量。要注重理论教学与实践教学结合，探索多样化课堂教学方式和实践教学方式相结合，实现课上课下、课内课外相衔接。要注重各种教学方法的综合运用。在形势与政策课教学中，没有固定不变的方法，也没有哪一种教学方式是唯一的，只有根据各高校自身的实际，不断摸索和反思，总结运用适合教学对象、教学情境的教学方法，才能最大程度增强教学说服力、感染力。
不断深化形势与政策课教学方法改革，要注重整合教学力量，发挥合力效应。教学方法改革从来就不是一件孤立的事情，不只是教师的事，而是一项系统工程。各学校要加强集中领导，提供必要的条件，保障经费投入，加强教学管理，配足配强教师，落实师生比，健全和完善形势与政策课教师评价体系，把教师在教学中的投入、教学研究成果纳入教师职务晋升、职称评定及名师评选表彰中，鼓励教师全身心投入教学，想方设法创新教学方法，科学恰当运用各种方式和手段，切实提高教学的针对性实效性。
不断深化形势与政策课教学方法创新改革，创新教学手段和方式，是一项没有止境的工作，需要每一所学校、每一位授课教师进一步加强教学研究，深化教学方法改革，提高教学质量，使形势与政策课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。真正促使习近平新时代中国特色社会主义思想在学生头脑中落地生根，在行动中自觉遵循。从而使思想政治课教学方法创新改革取得成功，卓有成效。
全体形势与政策课教师要紧密团结在党中央周围，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，锐意进取，埋头苦干，为国育才、培育英才。为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。