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学前教育事业不断发展,对幼儿教师的教学能力自然提出了更高要求,如何培养学前教育专业学生的教学能力,成为师范类院校的重要研究命题.本文结合学前教育的教学目标,阐释学前教育专业学生应具备的三阶层教学能力,并对达成该培养目标的策略和途径进行了思考和探讨.
关于学前教育专业学生教学能力培养的思考
【摘 要】
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学前教育事业不断发展,对幼儿教师的教学能力自然提出了更高要求,如何培养学前教育专业学生的教学能力,成为师范类院校的重要研究命题.本文结合学前教育的教学目标,阐释学前
【机 构】
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陕西职业技术学院 陕西 西安 710000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年9期
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