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在如今知识大爆炸的时代,传统课堂教学已经不能满足学生们的学习需要,再加上数学知识本身的高逻辑性,使得很多学生学不好数学。在高中数学课堂中加入微课程,能调动学生的学习兴趣,促进学生对知识的掌握。本文以排列组合为例,探究微课程对数学教学的促进作用。
高中数学微课程应用案例探究
【摘 要】
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在如今知识大爆炸的时代,传统课堂教学已经不能满足学生们的学习需要,再加上数学知识本身的高逻辑性,使得很多学生学不好数学。在高中数学课堂中加入微课程,能调动学生的学习
【机 构】
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安徽省安庆师范大学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年31期
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