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知识教学的前提是弄清知识的类型和教学的目标要求，在此基础上设计相应的教学策略，只有这样才能实现地理课堂教学的有效甚至高效。按照认知心理学的知识分类方法，地理知识可以划分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。不同类型的地理知识，其教学目标不同，教学策略也应有所差别。
论地理陈述性知识的教学策略
【摘 要】
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知识教学的前提是弄清知识的类型和教学的目标要求，在此基础上设计相应的教学策略，只有这样才能实现地理课堂教学的有效甚至高效。按照认知心理学的知识分类方法，地理知识可以划
【机 构】
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江苏省江都市丁沟中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
：
2010年24期
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