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物理本身就是一门较为抽象的学科，尤其是大学物理的内容相较之前更加深入，为学生的理解加大了难度，而现今互联网的快速发展也使传统的教学方式迎来了改革，为实现对互联网的充分利用，翻转课堂逐渐成为了一种有效教学模式。本文着重对该模式在互联网背景下的发展以及在高职大学物理中的应用进行了分析，以此来供相关人士交流参考。