摘 要：目前我国中等职业学校体育教学情况令人堪忧，学生体育知识浅薄，上体育课不配合教师。体育教师的职业倦怠，为了提高职业学校体育课堂的学生的课堂兴趣，改进中等职业学校体育教学，以便学生与学校同呼吸，共命运，求发展。
　　关键词：中等职业学生 体育教学 课堂兴趣
　　中等职业学校体育教学是职业学校的一个重要方面，结合职业学校的特殊性及特点进行教学，尤其是有效提高体育课堂兴趣具有十分重要的意义。
　　一 中等职业学校体育教学应培养学生的创新意识
　　在教学过程中体育教师应从以下方面培养学生的创新精神和意识。第
　　一在教学中应注重学生的个性差异，因才施教，使不同的学生都可能获得成功的可能，激发学生的创新意识。
　　第二激励启发学生用创新方法完成动作。第三 通过多媒体进行室内课教学让学生从不同角度去寻求解决问题的方法。最后教师在教学过程中要引入新的教学思想和方法，重视学生的主导地位，培养学生的兴趣，让学生做课堂的主人。
　　二 职业学校体育课堂有效教学提高学生兴趣的实施策略和方法
　　1 教学目标要明确中等职业学校培养的目标是社会所需培养出来的合格的专业技术人才，要想实现和完成职业教育的目的任务就必须要求体育教育与专业特点相结合。教学目标包含了本节课所学的主要内容，从一定程度上说决定了一节课的成败。教学目标应该在课的的开始就提出来了，让每一个学生明确一节课的教学目标，学生才能在教师的引导下进行一节的学习和练习。因此说教学目标的明确性对提高学生的课堂兴趣起着关键作用。
　　2 教学内容要适宜一节课的成功与否，与本节课的教学内容有着关键作用。针对职业学校学生的特点和实际水平，设计教学内容。教学内容不宜过多，教师应注意讲少练多。
　　3男女生要区别对待从男女生的运动心理和生理特征看，中职女生年龄大约在十五至十七之间，正处于青春发育期，身体变化较大，已接近成人，但是在胆量自尊心等方面与男生存在较大的差异，因此体育教师应该对男女生区别对待，这样更能有效地提高学生对体育课堂的兴趣。
　　4教学组织要严密一堂成功的体育课与教学组织有着严密的作用，由于职业学校的学生没有升学压力导致教学质量下降。因此体育课堂教学组织应多样化是现代教育发展的必然趋势。体育教学组织形式作为教学结构的中心环节，更应该强调学生在教学活动中的积极性，能动性，让学生在教学活动中注重他们的主导作用。科学，合理，有效的教学组织形式是充分调动师生两方面的积极性对提高课堂效率有着保证作用。
　　5教学方法要科学体育课的教学方法分为指导法和练习法。指导法又分为语言法，直观法，完整法，分解法，预防纠正错误法，练习法又分为游戏练习，比赛练习，综合练习和循环练习，重复练习和交换练习。以此说一名优秀的体育教师上好一节课应该用多种方法。这样才能有效的提高课堂效率。
　　6课堂要有师生互动师生互动对于学生的发展和教学有着非常重要的意义，师生互动的质量是影响教学质量的因素。在教学过程中一起练习，游戏，比赛，共同吃苦受累，共同分享胜利的喜悦，在此过程中建立的师生感情是其他学科无法比拟的。而且师生关系在教学过程表现的师生之间相互认识，情感交流，信赖程度对教学效果起着重要作用。因此师生互动对提高学生体育课堂兴趣有着非凡的意义。
　　7教学要有反思体育课是以身体练习为主并且是在室外进行的活动课程，课堂教学中有着很多不可预见的因素。常常是一些事情发生了我们才知道其中的原因，所以体育课堂教学后的反思显得很为重要，因此要提高教学质量，促进教学的有效性就必须加强课堂反思。首先要反思教学目标设计是否合理，再次反思选择的难度是否适中，最后反思教学设计是否符合教学规律。反思是一种意识是提高教学能力的基础，也是有效提高体育教学课堂中学生兴趣的条件之一。
　　三 学校体育器材要齐全，设备要先进多样化，师生关系要和谐
　　学校体育器材的多样化决定着这个学校重视体育课的程度，师生关系的融洽决定着课堂的效果，对于培养学生的兴趣有着不可忽略的作用。
　　结论综上所述，体育教学的有效性对于学生的课堂兴趣的提高有着很大的作用，当然这对当代体育教师提出了更高的要求。因此体育教师在搞好本职的同时还要捕捉更多的体育信息，多学习充实自己，积极发挥教师的主导地位和作用，这样才能更有效的提高体育课堂的学生兴趣。
　　参考文献：
　　[1]吴立伟《职业学校体育教育改革的探讨》j 淮北《煤炭学书之学报》自然科学版2005年03期
　　[2]丁向阳中等职业学校体育有效教学的思考 J新课程 教育学术 2010年02期