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由高职教育强调＂实用性＂的基本特征,以岗位能力为着眼点,依据专业人才培养规格制定综合能力分析表,将实践教学环节划分为基本技能模块、专业技能模块、综合技能模块,给出阶段性能力培养内容和目标,把工程实践性教学渗透到各个阶段,贯穿于学生整个的学习过程中。
高职建筑工程专业实践教学改革探讨
【摘 要】
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由高职教育强调＂实用性＂的基本特征,以岗位能力为着眼点,依据专业人才培养规格制定综合能力分析表,将实践教学环节划分为基本技能模块、专业技能模块、综合技能模块,给出阶段性
【机 构】
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石家庄职业技术学院,河北广播电视大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年4期
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