三级教学医院护理实习生分层次带教的应用效果与分析

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目的:探讨三级教学医院护理实习生分层次带教的应用效果与分析.方法:选取2017年3月—2017年12月参加培训的护理实习生作为干预组,参加医院的分层次带教.2016年4月—2017年3月参加培训的护理实习生作为对照组,按照常规培训方法进行培训.对比两组的培训效果.结果:干预组在团队协作满意度、工作环境满意度、本职工作满意度、护理管理满意度、工作回报满意度、职业生涯方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).从医生满意度角度看,干预组的医患满意度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:护理实习生分层次带教能优化护理管理,提高护理实习生的各项能力,对提高护理质量水平有重要的意义.
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