【摘 要】
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中学历史课程的内容,表面上看都是已经消逝的过去,但由其生发出来的感悟却是现代的,是激发人文情怀、涵养人性的最好素材。因此,在课堂教学中,我们可以充分利用材料,让学生在
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中学历史课程的内容,表面上看都是已经消逝的过去,但由其生发出来的感悟却是现代的,是激发人文情怀、涵养人性的最好素材。因此,在课堂教学中,我们可以充分利用材料,让学生在不断积累历史知识的同时,加深对历史和现实的理解,在纷繁复杂的现象中感悟历史、感悟人生,让学生学会做
The content of middle school history courses is, on the surface, the past that has already faded away. However, the sentiments sent by their students are modern, and they are the best materials for stimulating humanistic feelings and cultivating human nature. Therefore, in classroom teaching, we can make full use of materials to allow students to deepen their understanding of history and reality while continuing to accumulate historical knowledge, and to comprehend history and comprehend life in a variety of complex phenomena so that students can learn to do so.
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