论文部分内容阅读
摘要：随着教育的发展，尤其是新教育理念的出现，使得我们对于教育的本质有了更深的了解，教育最大的目的就是全面地促进学生的发展。高中体育作为高中课程体系中重要的组成部分，对于学生的全面发展有着十分重要的意义，尤其是在新教育理念的引导下，我们不断地重视高中体育课程的改革与发展，具有很强的必要性。新教育理念的不断发展，使得我们对于教育的认识以及对于教育的看法不断地发生着改变，基于这种背景下探究课程的发展，对于未来教学层面的改革进行相应的准备，现实意义十分突出。因此本文将结合高中体育教育教学实践，探究新理念下高中体育的发展方向。
关键词：新理念；高中体育；发展；方向
一、 引言
之前很长一段时间，由于我们对于体育课程的重视程度不够，使得体育课程的发展长期被限制，对于学生的全面发展产生了十分不利的影响。随着我们对于传统教育理念的弊端不断地认识，深入地对于教育产生思考，出现了适应当前教育背景的教育新理念，新理念下体育教学得到了更高程度的重视，为了使我们今后的教学不断地适应体育课程的发展与变革，进行高中体育课程发展方向的分析是必要的。为了探究新理念下高中体育课程的发展方向，本文首先对于高中体育当前存在的问题做以分析。
二、 当前高中体育教学中存在的问题分析
1. 认识层面不重视
当前高中体育教学中，存在的最大的问题可以说就是在理念以及认识的层面不重视，主要的原因有着以下方面的体现。首先，高中学生面临着升学压力，高考就是高中生一切教学以及生活的指挥棒，体育课程并没有在高考的范围之内，这就使得老师学生以及家长在认识的层面不够重视。其次，由于深受传统教育理念的影响，体育课程一直被当作一门“副课”，以至于高中阶段对于体育教学普遍不重视。认识层面的不重视，对于体育教学的开展，有着巨大的限制性，因为理念的层面存在问题，实践的层面就很难做好，这样突出了教育新理念背景下，提升教学各个方面对于体育课程的重视尤为重要。
2. 实践开展的缺失
当前高中体育教学中，还有一个重要的问题就是实践开展层面的缺失，这里所指的实践开展，就是指当前的高中体育教学开展得很少，或者开展的质量很低。结合教学实践，以及相关的调查，笔者发现了两个较为严重的现象。首先，大量的体育教学课时被占用，用作习题课以及自习课；其次大量的体育课程开展基本等同于自由活动，开展质量很低，这种在实践层面的教学缺失，对于高中体育课程的发展有着十分严重的影响，尤其对于学生的体育水平以及学生体质健康的发展大大限制。
三、 新理念下高中体育的发展方向
1. 理念层面重视
教育新理念的发展，主要的出发点就是如何地促进学生的全面发展，这是与仅仅重视学生课程知识水平提升的传统教育理念最大的不同的地方。新理念通过不断地深入应用，使得老师家长以及学生不断地认识到体育课程的重要性，新理念广泛地发展，不断地被认同这是一种必然的趋势，这也突出了高中体育课程将在理念的层面更受重视是高中体育课程的发展方向，这一发展方向对于教学的指导意义就在于要不断地研究有效的体育教学方法，进行高质量的体育教学。理念层面重视，最为主要的体现方面就要使得老师家长以及学生对于高中体育课程的重要性有深刻的认识，在此基础上，才能在实践教学中重视体育教学，开展高质量的体育教学。
2. 教学开展的有效性得到提升
新理念背景下，高中体育教学还有一个重要的发展方向，即高中体育教学的有效性将不断得到提升，所谓教学的有效性，簡单理解为教学的效率，教学有效性的提升与教学思路方法以及教学资源密切相关。新理念下，教学中的各个对象首先对于体育教学的重要有很积极的认同感，并且由于新理念的影响，大量的教学新思路以及新方法也会不断地应用到教学中来，这就能够大大促进高中体育教学的水平，这种促进作用自然而然地使得教学开展的有效性得到了提升。还有一个重要的方面就是，教育新理念的普及，对于学生的综合素质有了更深的认识，而体育作为学生综合素质的重要体现层面，从学生为主体的层面出发，学生的体育学习意识不断提升，也促进了高中体育教学开展的有效性。
3. 新教学思路的应用
教育新理念在高中体育教学中不断地应用，使得高中体育教学还出现一个重要的发展方向，即在高中体育教学中，新教学思路不断地应用，新教学思路简单而言就是基于教育新理念的发展而形成的对于教育教学新的思考，以及具体的教学方法。教育新理念不断发展的背景下，对于高中体育教学而言，大量的教育新思路的出现是发展的必然趋势，对于高中体育课程建设而言，有着积极的促进作用，新思路的应用能够使得教学形式变得灵活，变得有效，能够充分发挥出学生对于课程教学的主体作用，能够充分地考虑到学生的学习需求，这种交互式的教学模式对于整个教育的促进作用都是十分明显的。教育新思路的应用除了对于高中体育教学的促进作用之外，对于其他课程的教学发展也是十分关键的，这是因为思路的应用与发展，在教学中是相通的，这体现出了教育新理念的发展的价值与意义。
四、 结语
本文探究新理念下高中体育的发展方向，首先对于当前高中体育教学中存在的问题进行了相应的分析，基于上述基础探究了新理念下高中体育的发展方向。总的来说，教育新理念的发展十分迅速，探究在新理念的背景下高中体育课程的发展，对于教学的发展有着很大的促进意义以及参考价值。新理念背景下体育教学的发展，还给了我们一个重要的启示，即探究新理念背景下其他课程的发展也是十分必要和关键的。
参考文献：
[1]陈海明.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].中国校外教育（旬刊），2014，（2）：34.
[2]阙岭，王海燕.如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].中国校外教育，2014，（13）：40.
[3]郑彦昆.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].课程教育研究：新教师教学，2014.
[4]孙立伟.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想方法[J].赤子（旬刊），2013，（12）.
[5]周玉华.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].软件：电子版，2015，（3）：90.
作者简介：
韩素君，江苏省常州市，常州市武进区横山桥高级中学。
关键词：新理念；高中体育；发展；方向
一、 引言
之前很长一段时间，由于我们对于体育课程的重视程度不够，使得体育课程的发展长期被限制，对于学生的全面发展产生了十分不利的影响。随着我们对于传统教育理念的弊端不断地认识，深入地对于教育产生思考，出现了适应当前教育背景的教育新理念，新理念下体育教学得到了更高程度的重视，为了使我们今后的教学不断地适应体育课程的发展与变革，进行高中体育课程发展方向的分析是必要的。为了探究新理念下高中体育课程的发展方向，本文首先对于高中体育当前存在的问题做以分析。
二、 当前高中体育教学中存在的问题分析
1. 认识层面不重视
当前高中体育教学中，存在的最大的问题可以说就是在理念以及认识的层面不重视，主要的原因有着以下方面的体现。首先，高中学生面临着升学压力，高考就是高中生一切教学以及生活的指挥棒，体育课程并没有在高考的范围之内，这就使得老师学生以及家长在认识的层面不够重视。其次，由于深受传统教育理念的影响，体育课程一直被当作一门“副课”，以至于高中阶段对于体育教学普遍不重视。认识层面的不重视，对于体育教学的开展，有着巨大的限制性，因为理念的层面存在问题，实践的层面就很难做好，这样突出了教育新理念背景下，提升教学各个方面对于体育课程的重视尤为重要。
2. 实践开展的缺失
当前高中体育教学中，还有一个重要的问题就是实践开展层面的缺失，这里所指的实践开展，就是指当前的高中体育教学开展得很少，或者开展的质量很低。结合教学实践，以及相关的调查，笔者发现了两个较为严重的现象。首先，大量的体育教学课时被占用，用作习题课以及自习课；其次大量的体育课程开展基本等同于自由活动，开展质量很低，这种在实践层面的教学缺失，对于高中体育课程的发展有着十分严重的影响，尤其对于学生的体育水平以及学生体质健康的发展大大限制。
三、 新理念下高中体育的发展方向
1. 理念层面重视
教育新理念的发展，主要的出发点就是如何地促进学生的全面发展，这是与仅仅重视学生课程知识水平提升的传统教育理念最大的不同的地方。新理念通过不断地深入应用，使得老师家长以及学生不断地认识到体育课程的重要性，新理念广泛地发展，不断地被认同这是一种必然的趋势，这也突出了高中体育课程将在理念的层面更受重视是高中体育课程的发展方向，这一发展方向对于教学的指导意义就在于要不断地研究有效的体育教学方法，进行高质量的体育教学。理念层面重视，最为主要的体现方面就要使得老师家长以及学生对于高中体育课程的重要性有深刻的认识，在此基础上，才能在实践教学中重视体育教学，开展高质量的体育教学。
2. 教学开展的有效性得到提升
新理念背景下，高中体育教学还有一个重要的发展方向，即高中体育教学的有效性将不断得到提升，所谓教学的有效性，簡单理解为教学的效率，教学有效性的提升与教学思路方法以及教学资源密切相关。新理念下，教学中的各个对象首先对于体育教学的重要有很积极的认同感，并且由于新理念的影响，大量的教学新思路以及新方法也会不断地应用到教学中来，这就能够大大促进高中体育教学的水平，这种促进作用自然而然地使得教学开展的有效性得到了提升。还有一个重要的方面就是，教育新理念的普及，对于学生的综合素质有了更深的认识，而体育作为学生综合素质的重要体现层面，从学生为主体的层面出发，学生的体育学习意识不断提升，也促进了高中体育教学开展的有效性。
3. 新教学思路的应用
教育新理念在高中体育教学中不断地应用，使得高中体育教学还出现一个重要的发展方向，即在高中体育教学中，新教学思路不断地应用，新教学思路简单而言就是基于教育新理念的发展而形成的对于教育教学新的思考，以及具体的教学方法。教育新理念不断发展的背景下，对于高中体育教学而言，大量的教育新思路的出现是发展的必然趋势，对于高中体育课程建设而言，有着积极的促进作用，新思路的应用能够使得教学形式变得灵活，变得有效，能够充分发挥出学生对于课程教学的主体作用，能够充分地考虑到学生的学习需求，这种交互式的教学模式对于整个教育的促进作用都是十分明显的。教育新思路的应用除了对于高中体育教学的促进作用之外，对于其他课程的教学发展也是十分关键的，这是因为思路的应用与发展，在教学中是相通的，这体现出了教育新理念的发展的价值与意义。
四、 结语
本文探究新理念下高中体育的发展方向，首先对于当前高中体育教学中存在的问题进行了相应的分析，基于上述基础探究了新理念下高中体育的发展方向。总的来说，教育新理念的发展十分迅速，探究在新理念的背景下高中体育课程的发展，对于教学的发展有着很大的促进意义以及参考价值。新理念背景下体育教学的发展，还给了我们一个重要的启示，即探究新理念背景下其他课程的发展也是十分必要和关键的。
参考文献：
[1]陈海明.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].中国校外教育（旬刊），2014，（2）：34.
[2]阙岭，王海燕.如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].中国校外教育，2014，（13）：40.
[3]郑彦昆.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].课程教育研究：新教师教学，2014.
[4]孙立伟.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想方法[J].赤子（旬刊），2013，（12）.
[5]周玉华.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].软件：电子版，2015，（3）：90.
作者简介：
韩素君，江苏省常州市，常州市武进区横山桥高级中学。