【摘 要】
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<正>2004年《普通高中思想政治课程标准(实验)》公布后,很多有识之士提出了许多课堂教学改革方案,并实施于教学之中,取得了一定的成效。但在取得成绩的同时,也产生了一系列问
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<正>2004年《普通高中思想政治课程标准(实验)》公布后,很多有识之士提出了许多课堂教学改革方案,并实施于教学之中,取得了一定的成效。但在取得成绩的同时,也产生了一系列问题,需要我们从哲学的角度加以思考。一、要坚持一切从教育实际出发我国目前的课堂有传统的教学模式,也有新兴的教学模式,但主流的教学模式仍以教师讲解为主。人们对教师讲解为主的传统课堂教学模式提出了许多质疑,认为其压抑了学生自主学习的主动性,不利于学生自主生成知识和提高能力,与飞速发展的社会和
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