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核心素养的提出,为学科教学提供了理论指导,能够帮助教师更好地完善、改进教学,使教学更为合理化和理想化。在小学音乐课堂合唱教学中,可以通过培养学生审美感知能力、提升学生艺术表现水平、充实学生文化理解内涵等具体方法和途径,来提升小学生的音乐学科核心素养。
基于核心素养培养的小学音乐课堂合唱教学实践探索——以二声部合唱《太阳出来啦》为例
【摘 要】
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核心素养的提出,为学科教学提供了理论指导,能够帮助教师更好地完善、改进教学,使教学更为合理化和理想化。在小学音乐课堂合唱教学中,可以通过培养学生审美感知能力、提升学
【机 构】
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开封市基础教育教研室
【出 处】
：
开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
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