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网上教学是远程教育的基本形式，精心设计网上教学是提高学生的学习积极性、保障远程教育教学质量不断提高的重要途径。基于混合学习模式的网上教学设计理念——“引导式”驱动，即整个设计突出引导学生自发上网学习，提出了实现学生由被动学向主动学转变的方法，设计了内容及实施过程充分体现师生交互式的教与学。结合湖北省远程教育金融学课程网上教学设计的具体实践，从设计思想、设计内容、设计的实施及效果等方面进行了具体阐述。