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一节新课,如果单纯采取老师讲学生听、老师演示学生看的办法进行教学,学生也可以获得知识,但却损失了进行实验探究的方法和经验,只有把知识教学和方法教学统一起来,才能够实现真正的探究.而要设计一个精彩的探究情景,“第一个问题”问什么、怎么问就显得尤为重要.
第一个问题问什么-《原电池原理及其应用》教学反思
【摘 要】
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一节新课,如果单纯采取老师讲学生听、老师演示学生看的办法进行教学,学生也可以获得知识,但却损失了进行实验探究的方法和经验,只有把知识教学和方法教学统一起来,才能够实
【机 构】
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北京市京源学校
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2005年1期
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