提高体育教学质量要有正确的思维

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从2013年开始,本栏目将由"理论探索"改名为"理论争鸣",目的是加大当前学校体育研究的学术理论争鸣类文章,为专家、学者及一线教师提供不同学术思想交流和沟通的平台。目的是为了创造良好的学校体育理论环境,活跃学术交流气氛。本栏目内容上应不回避学术上的不同看法,而应该是积极引导不同学术观点的争论得以正确地进行,以期明确是非,最终取得一致,逐步树立学校体育理论界学术争鸣的良好科研氛围。来稿要求事实和论点的陈述清楚,稿件内容严禁对不同学术观点进行人身攻击。
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