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摘要：随着我国经济发展情况的不断变化，学校后勤改革的步骤也随之不断深入，这给各个中小学学校后勤财务管理工作带来全新的挑战，在这种情况下，研究分析后勤财务管理工作是很必要的。本文针对当前中小學在实际开展后勤财务管理工作中存在的问题进行了分析，并结合笔者的工作经验以及财务管理现状提出了相应对策。
关键词：中小学后勤;财务管理;对策
当前我国的教学体制改革不断深化发展，受此影响，在我国中小学教学事业当中，领导者往往投入更多精力在教学活动当中，对后勤财务管理的重视程度则很有限。实则在后勤工作过程中，财务管理工作的作用不可忽视，不仅能推动后勤工作的良好开展，更有助于学校建设，因此，各个中小学必须高度重视后勤财务管理的重要作用。
1.中小学后勤财务管理现状
1.1财务管理工作人员意识有限
在当前，各个中小学的后勤部门财务管理人员在面对资金的流动管理过程中，往往存在缺乏资金意识的现象，对于收支未来可能发生的种种问题都缺乏前瞻性眼光，由此造成资金分配现象不合理，资金管理程度有限，管理水平不够高的现状。
1.2财务管理体制不够完善，财务整体性不高
正如前文所言，在市场经济不断发展的情况下，各个学校的后勤工作环境也发生了日新月异的变化，财务管理工作当中呈现出多种从未遇见的新问题。然而，在依照会计法律法规开展业务的过程当中，因为现行管理体制存在的弊端，导致现阶段某些管理需求不能得到及时满足。例如，学校后勤接受捐助的问题，应当以何种标准接受外界捐助，尤其是一部分条件性捐助;在学校的发展进程当中，如何采取切实措施吸纳社会资金用以建设学校基金等相关问题，都带有较强的政策导向性，这时，对完善的法律法规与相关政策的需求就十分迫切。
1.3监管体制的作用未能全面发挥
由于教学改革的影响，我国中小学往往将教学活动作为学校活动的重点，因而很难从有限的教师资源当中抽调专人，成立针对后勤财务管理工作的专项监督机构，从而造成监管体系在实际工作当中发挥的作用十分有限，甚至难以产生实际作用，而财务管理的工作必须在有效内部监管的情况下进行，监管体制作用的受限，严重影响了后勤财务管理工作水平的提升。
2.改善中小学后勤财务管理状况的对策
针对我国中小学后勤财务管理工作当中存在的各类问题，逐一采取有效对策，按个击破，才能更好地改善财务管理工作的种种弊端，有效提高工作的时效性，对此，笔者认为，可以采取下列对策。
2.1提升工作人员意识，改变传统观念
针对当前财务管理工作人员资金意识不足的状况，应当切实采取措施，敦促并引导相关人员改变自己的落后观念，这需要构建新型的财务管理观念。作为后勤财务管理工作的内核与灵魂，一个良好的财务管理观念，必然能够提高财务管理工作的有效性。因此，在中小学后勤财务管理工作当中，必须要转变传统落后观念，构建重视社会责任，人力资本的财务管理观念，实行全面管理、全员管理，重视成本效益和人力资本的重要作用，方能有效助力财务管理工作的开展与落实。
2.2加大监督力度，强化监督
不论是教学工作，还是后勤财务管理工作，都必须严格落实各项法律法规与政策规定，才能保证工作的有效开展。在学校后勤财务管理工作过程中，国家应当进一步完善会计法律法规，使得财务管理工作有法可依，有关单位应当严格落实，做到有法必依。除此之外，更应当将健全学校后勤财务管理的监督机制工作提上进程来，应当确保财务监督工作的准确性与具体性，从而为财务管理工作的有序开展保驾护航。在健全相关监督机制的同时，对预算管理工作的监督也应当加强，要落实全面预算管理制度，加强对于预算管理的内部控制，并制定相应的奖惩机制，充分调动工作人员的工作积极性，为财务管理工作的全面开展做好基础。
2.3规范资金管理工作
中小学后勤财务管理工作的重要内容之一就是对资金的管理，这就要求各个后勤部门当中财务管理方向的工作人员必须对资金管理的重要作用有充分认识，并据此对各项资金进行分配及运作。以国家财政对于中小学教育事业进行的财政拨款为例，后勤财务管理工作人员应当明确这笔资金的意义，并将其有计划地应用到促进学校自身发展的各项事业当中，提高资金的利用效率。财务管理工作人员应当对于资金的应用进行计划，对于专项资金应当做好预算，明确记录每一笔资金的实际使用情况，从而明确各笔资金的具体应用状况与应用范围，确保专款专用，防止某些不合理利用资金的现象的发生。
伴随着社会经济水平的发展，教育事业的开展也受到了更多、更广泛的关注。因此，必须对教育体制下的多个工作内容都加以完善，才能使得整体效益实现最大化。为此，必须提高对于中小学后勤财务管理工作的重视程度，针对工作现状，在实际工作过程当中，采取具有针对性的措施，确保财务管理工作达到应有的预期效果。
参考文献：
[1] 李雷.从财务管理角度看中小学后勤改革[J].环球市场，2016，（13）：59-60.
[2] 王松军.内部控制视角下中小学财务管理的探讨与分析[J].财经界，2014，（14）：225-225.
[3] 李涛.当前中小学财务管理存在的问题及对策研究[J].行政事业资产与财务，2017，（36）：71-72.
（作者单位：浙江省苍南县灵溪镇第五小学）
关键词：中小学后勤;财务管理;对策
当前我国的教学体制改革不断深化发展，受此影响，在我国中小学教学事业当中，领导者往往投入更多精力在教学活动当中，对后勤财务管理的重视程度则很有限。实则在后勤工作过程中，财务管理工作的作用不可忽视，不仅能推动后勤工作的良好开展，更有助于学校建设，因此，各个中小学必须高度重视后勤财务管理的重要作用。
1.中小学后勤财务管理现状
1.1财务管理工作人员意识有限
在当前，各个中小学的后勤部门财务管理人员在面对资金的流动管理过程中，往往存在缺乏资金意识的现象，对于收支未来可能发生的种种问题都缺乏前瞻性眼光，由此造成资金分配现象不合理，资金管理程度有限，管理水平不够高的现状。
1.2财务管理体制不够完善，财务整体性不高
正如前文所言，在市场经济不断发展的情况下，各个学校的后勤工作环境也发生了日新月异的变化，财务管理工作当中呈现出多种从未遇见的新问题。然而，在依照会计法律法规开展业务的过程当中，因为现行管理体制存在的弊端，导致现阶段某些管理需求不能得到及时满足。例如，学校后勤接受捐助的问题，应当以何种标准接受外界捐助，尤其是一部分条件性捐助;在学校的发展进程当中，如何采取切实措施吸纳社会资金用以建设学校基金等相关问题，都带有较强的政策导向性，这时，对完善的法律法规与相关政策的需求就十分迫切。
1.3监管体制的作用未能全面发挥
由于教学改革的影响，我国中小学往往将教学活动作为学校活动的重点，因而很难从有限的教师资源当中抽调专人，成立针对后勤财务管理工作的专项监督机构，从而造成监管体系在实际工作当中发挥的作用十分有限，甚至难以产生实际作用，而财务管理的工作必须在有效内部监管的情况下进行，监管体制作用的受限，严重影响了后勤财务管理工作水平的提升。
2.改善中小学后勤财务管理状况的对策
针对我国中小学后勤财务管理工作当中存在的各类问题，逐一采取有效对策，按个击破，才能更好地改善财务管理工作的种种弊端，有效提高工作的时效性，对此，笔者认为，可以采取下列对策。
2.1提升工作人员意识，改变传统观念
针对当前财务管理工作人员资金意识不足的状况，应当切实采取措施，敦促并引导相关人员改变自己的落后观念，这需要构建新型的财务管理观念。作为后勤财务管理工作的内核与灵魂，一个良好的财务管理观念，必然能够提高财务管理工作的有效性。因此，在中小学后勤财务管理工作当中，必须要转变传统落后观念，构建重视社会责任，人力资本的财务管理观念，实行全面管理、全员管理，重视成本效益和人力资本的重要作用，方能有效助力财务管理工作的开展与落实。
2.2加大监督力度，强化监督
不论是教学工作，还是后勤财务管理工作，都必须严格落实各项法律法规与政策规定，才能保证工作的有效开展。在学校后勤财务管理工作过程中，国家应当进一步完善会计法律法规，使得财务管理工作有法可依，有关单位应当严格落实，做到有法必依。除此之外，更应当将健全学校后勤财务管理的监督机制工作提上进程来，应当确保财务监督工作的准确性与具体性，从而为财务管理工作的有序开展保驾护航。在健全相关监督机制的同时，对预算管理工作的监督也应当加强，要落实全面预算管理制度，加强对于预算管理的内部控制，并制定相应的奖惩机制，充分调动工作人员的工作积极性，为财务管理工作的全面开展做好基础。
2.3规范资金管理工作
中小学后勤财务管理工作的重要内容之一就是对资金的管理，这就要求各个后勤部门当中财务管理方向的工作人员必须对资金管理的重要作用有充分认识，并据此对各项资金进行分配及运作。以国家财政对于中小学教育事业进行的财政拨款为例，后勤财务管理工作人员应当明确这笔资金的意义，并将其有计划地应用到促进学校自身发展的各项事业当中，提高资金的利用效率。财务管理工作人员应当对于资金的应用进行计划，对于专项资金应当做好预算，明确记录每一笔资金的实际使用情况，从而明确各笔资金的具体应用状况与应用范围，确保专款专用，防止某些不合理利用资金的现象的发生。
伴随着社会经济水平的发展，教育事业的开展也受到了更多、更广泛的关注。因此，必须对教育体制下的多个工作内容都加以完善，才能使得整体效益实现最大化。为此，必须提高对于中小学后勤财务管理工作的重视程度，针对工作现状，在实际工作过程当中，采取具有针对性的措施，确保财务管理工作达到应有的预期效果。
参考文献：
[1] 李雷.从财务管理角度看中小学后勤改革[J].环球市场，2016，（13）：59-60.
[2] 王松军.内部控制视角下中小学财务管理的探讨与分析[J].财经界，2014，（14）：225-225.
[3] 李涛.当前中小学财务管理存在的问题及对策研究[J].行政事业资产与财务，2017，（36）：71-72.
（作者单位：浙江省苍南县灵溪镇第五小学）