【摘 要】
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一、目标词汇的识别记忆阶段——认认,即为学生对目标词汇的认识了解。在识别记忆阶段中,学生初步接触目标词汇,为了减轻听说课堂中词汇教学对学生的压力,我们可以做如下准备
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一、目标词汇的识别记忆阶段——认认,即为学生对目标词汇的认识了解。在识别记忆阶段中,学生初步接触目标词汇,为了减轻听说课堂中词汇教学对学生的压力,我们可以做如下准备来提升学生认识词汇的效率。(一)课前准备1.教师准备方面
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