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四川“9+3”免费教育计划政策实施十年来,机制日趋成熟,扶贫效果显著,也成了民族地区开展教育精准扶贫的借鉴典范.但在实践过程中发现该民生项目也存在政策性强、不易变通等现实问题.基于四川省“9+3”免费教育计划政策方向,针对招生、教学、管理、就业等实施过程,提出了对“9+3”学生实行政策化自主招生、个性化分层培养、差异化管理服务、普适化实习就业等更为有效、更适合于民族学生成长与发展的创新路径.