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数学反例在课堂教学中经常运用的一种手段,它是数学课堂上的“调节器”;运用数学反例对学生的智力活动能起到定向纠错,提炼升华的作用,并维持课堂教学的即定路线进行.尤其在培养学生良好的思维品质上,意义更为突出.
“出示反例时机”的探究
【摘 要】
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数学反例在课堂教学中经常运用的一种手段,它是数学课堂上的“调节器”;运用数学反例对学生的智力活动能起到定向纠错,提炼升华的作用,并维持课堂教学的即定路线进行.尤其在
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新区皂河第二中心小学 江苏 宿迁 223823
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年24期
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