关于培养当代大学生对现学专业的兴趣探究及建议

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本文主要以当代社会大学生的兴趣导向为背景,通过分析大学生就读专业和兴趣的匹配程度以及高校现有的培养方式,对大学生如何培养专业兴趣和未来择业方向提出了相应的对策,使得大学生在兴趣中求学,在兴趣中发展,做到人尽其才,物尽其力,使得高校在充分利用教学资源的同时,能够培养优秀的毕业生,为专业领域输送精英,为国家和社会输出建设未来的主力军,让大学真正成为人才建设的专业基地.
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摘 要:高中体育教学中的快乐教学法是指教师在轻松、愉悦的环境下指导高中生,并充分发挥他们自身的积极性和主动性,从而使高中生自主参与到体育学习中来,感受到体育运动的愉悦感和运动之后的轻松舒适等的过程。尤其是目前高中生面临的学习压力比较大,体育教学中的快乐教学法能更好地帮助学生减轻压力,提高他们学习的效率。现本文就从快乐教学法在高中体育教学中的意义入手,简要分析了快乐教学法在高中体育教学中的运用,以使
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摘 要:根据新课标的要求,教师的教学要从三维目标出发,围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行。  关键词:教学改革;教育理念;学习兴趣;学习技能  随着社会进步和科学技术发展,国家和社会对学校教育提出了新要求。要求突出科学探究的学习方式,创设以学生为主体的探究情景,融入情感教育,体现学生发展。在教学过程中,物理教师要按照新课程
摘 要:伴随着我国基础教育的改革与深化,很多新的教学方法、教育理念相继被提出。情境教学也因此普遍受到了更多教育工作者的关注。文章以初中的地理课堂为例,初步探讨了对情境教学的研究与实践。  关键词:初中地理;情境教学;研究实践  1前言  地理这门学科涉及到生活的各个领域,空间范围较广,因此,需要教师们开设一种全新的教学模式,其必须是生动的、新颖的、开放的,能够让同学们在愉悦欢快的氛围下学到知识,增
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