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在课堂上,学生“插嘴”有其客观原因。面对学生的“插嘴”,不可一刀切,并非每一次“插嘴”都会造成教学困扰,有时恰到好处的“插嘴”还有助于教育教学的推进。
善用“插嘴”,收获别样精彩
【摘 要】
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在课堂上,学生“插嘴”有其客观原因。面对学生的“插嘴”,不可一刀切,并非每一次“插嘴”都会造成教学困扰,有时恰到好处的“插嘴”还有助于教育教学的推进。
【机 构】
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江苏扬州市育才小学西校区
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2017年4期
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