【摘 要】
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如何创建探究型的科学课?我们究竟需要什么样的科学课?这是每位科学教师最应搞清楚的问题,这也体现出科学教师的基本教学理念。下面,笔者结合《把液体倒进水里》一课的教学来
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如何创建探究型的科学课?我们究竟需要什么样的科学课?这是每位科学教师最应搞清楚的问题,这也体现出科学教师的基本教学理念。下面,笔者结合《把液体倒进水里》一课的教学来谈如何创建探究型的科学课。[案例一]探究液体在水里的沉浮先看老师甲的教学设计:逐一出示食用油、蜂蜜、水,让学生指认。接着让学生按要求跟着老师一起做:先把食用油沿杯壁慢慢倒进一个有水的杯子里,说看到的现象。
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