【摘 要】
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【正】一、职业指导及其意义职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人、提供咨询、指导及帮助的过程。我们每个人都会经历求职、就业、上岗、职业发展
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【正】一、职业指导及其意义职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人、提供咨询、指导及帮助的过程。我们每个人都会经历求职、就业、上岗、职业发展等过程,职业指导贯穿于每个人职业生涯的全过程。在这一过程中,职
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随着计算机技术的快速发展,计算机辅助设计软件(CAD)被广泛应用到各行各业,包括机械、电子、建筑、化工、时装等领域,产品的设计效率飞速提高。随着绿色城市建设的需要,社会大力发展城市绿化工程,改善人们生存条件,创造优美的生活环境,使得AutoCAD在风景园林设计方面也行到了广泛应用。新世纪对园林人才所具备的素质要求也越来越高,对于园林专业的学生而言,AutoCAD是一门必不可少的课程,它已经发展为本
【正】随着高校毕业生就业制度改革的进一步深入和高等教育规模的不断扩大,师范生垄断基础教育市场的局面被彻底打破。扩招后大批毕业生涌向社会,涌向人才市场,就业压力进一
【正】人是教育的产物,课程是教育的核心。从这个意义上讲,人也是课程的产物。创业教育课程类型从课程表现形式上可分为显性课程和隐性课程,从课程内容上可分为理论性课程和
晶闸管-直流电动机调速系统是职业学校电气自动化专业学习的内容,是维修电工工种高级工、技师职业资格鉴定的重要内容之一。 在讲授闭环调速系统时,各控制单元输入信号极性的确定是个难点,笔者一直担任直流调速系统模块的教学工作,现就信号极性的确定方法谈一下自己的体会。 一、根据反馈的概念确定信号的极性 在直流调速系统中,反馈的过程为:取出一部分或全部系统輸出信号(电压或电流)反馈到系统的输入端,
数学是一门重要的基础课。其教学质量的好坏,直接影响到专业课与其他学科的学习进程。因此,必须根据技校数学本身的专业特点,千方百计地激发学生学习数学的兴趣,使他们喜欢“枯燥乏味”的数学,从而提高教学质量。那么,怎样才能提高学生学习数学的兴趣,使课堂气氛生机勃勃、妙趣横生呢? 一、激发学生学习兴趣 技校学生由于学习成绩较差,考不上高中、大学,普遍存在自卑、消极的心理,加之数学又是他们一直畏惧、难学的
《上海市实施办法》对防治本市大气污染的三大源头(燃煤烟气、机动车尾气、饮食业油烟气)分别做出了针对性很强的规定.防治大气污染是上海人民的共同心声。具体分析了关于燃煤烟气污染的防治、关于机动车尾气污染的防治、关于餐饮业油烟气污染的防治的条例规范。居住区绿化应当大力倡导植树。
数学概念是数学知识结构的联结点,由其反映的数学思想方法是联系数学知识的强力纽带。教学目标的制定,教学方法的选择,教学过程的设计直至教学效果的评价等,都围绕着数学概念。同时它也是学生数学认知结构中的一个不可替代的重点,是同化其他数学知识的出发点。下面是笔者的几点体会。 一、直观教学,由感性上升到理性 数学中的概念是抽象的,倘若抛开直观材料直接讲授概念,教学效果必定不会理想。不妨从一些学生比较熟悉
计算机与信息技术基础类课程包括计算机应用基础、网络技术基础、网页制作等,具有起点高、内容新、教学难度大等特点。 一、让学生积极主动地参与学习过程 课堂教学应该做到激发学生探究学习的兴趣,能够促进学生积极主动地参与学习过程,能够帮助学生形成良好的学习习惯,能够培养学生掌握并利用科学知识的态度(即情感)和能力。 计算机与信息技术的概念很丰富。例如,计算机文件的概念,就包括文件的名字、类型