【摘 要】
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【正】新课程理念倡导教师在课堂教学中通过学生的自主活动使学生获取知识,学会方法,体验情感。提倡"把课堂还给学生",让学生在课堂上自主参与,自主学习。即通过创设真实生动
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【正】新课程理念倡导教师在课堂教学中通过学生的自主活动使学生获取知识,学会方法,体验情感。提倡"把课堂还给学生",让学生在课堂上自主参与,自主学习。即通过创设真实生动的情景,激发学生自主学习的热情;通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极地自主探索;通过有价值的提问,启发学生思考,自主领悟新知。培养学生自主学习能力,把课堂还给学生,是当前我们教师所面临的一个重要课题。我国著名教育家陶行知先生也说过:"我认为好的
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摘要:社会的发展推动职业教育的快速发展,从发展的趋势看,办学的功利性越来越明显。我们应避免中等职业教育的短期行为和功利化的倾向,不能一叶障目,职业学校这种功利性的教育倾向值得管理者、教育者和家长们的思考。 关键词:中等职业教育;发展;功利化 伴随着中国社会的变革和现代化的飞速的发展,各行各业急需大量的即时上岗的劳动者,从而推动着中等职业教育的快速发展。从这几年职业教育形势来看,办学的功利性
【正】 理论研究与创作这两者总是在互相促进着。诚然,在发展的源头上,创作在前、理论研究在后,但当一旦汇成了实践的洪流,这两者却难以分清因果。因与果只具相对意义。 中国
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阅读和写作能力是学生语文能力、语文素养的综合体现,而语文能力、语文素养的提升决非一朝一夕之功。如何在平时的语文教学中找到提高学生语文综合能力、提升学生人格品位的方法和途径,这是我们语文教学永远的目标。 人才源于知识,而知识的获得与广泛的阅读积累是密不可分的。纵观人类历史,那些成名成家之士无不饱读诗书才成名,而如今我们经常听到教师抱怨学生语文素养提高不快,这也几乎成了大多数语文教师的心病。教师全身