【摘 要】
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五、不害怕天还没黑呢,陶米米就把门呀、窗呀关得严严的,还拉好了窗帘。“你怎么了,陶米米?”小兔看见了,打来电话问。“我害怕,我就不喜欢黑夜。”“那你以前的晚上是怎么过
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五、不害怕天还没黑呢,陶米米就把门呀、窗呀关得严严的,还拉好了窗帘。“你怎么了,陶米米?”小兔看见了,打来电话问。“我害怕,我就不喜欢黑夜。”“那你以前的晚上是怎么过的呀?”“闭着眼睛听妈妈讲故事,听着听着就睡着了,醒来了,天已经亮了。”“你这样可不行。”小兔子说
Five, not afraid of the sky is not black, Tao Mimi put the door Yeah, the window shut tight, but also pull the curtains. “What’s wrong with you, Tao Mimi?” Bunny saw, called. “I’m scared, I do not like the night.” “What happened to you the night before?” “Listen to my mother with my eyes closed, listen to sleep, wake up, the sky is bright ”You can not do that," said the bunny
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1．下列各组词语中加点字的读音,全不相同的一组是 ( ) A．伶俜聘请娉婷纵横驰骋 B．浏览觊觎觇视面面相觑 C．蚊蚋纳凉木讷方枘圆凿 D．濒危频繁颦蹙贫嘴薄舌 2．下列词语中加点的字的读
不知从何时起，我们的教学出现了许许多多的模式。据笔者所知，截至目前，仅县级以上教研部门认定的模式就不止100种。这些竞相出现的教学模式让人眼花缭乱，应接不暇。也不知从何时起，当我们提到某些教育现象时，总是使用”模式”的说法，并对这一说法表现出浓厚的兴趣，似乎不这样就不够前卫、不够新潮。其实，有无某一模式并不重要。说到这里，有两点不能不提：一是我们非常习惯于照搬别人的做法；二是由于受传统习惯的影响，
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1烟草市场发展状况中国是世界烟草第1大国,常年吸烟人口约占世界总吸烟人口的25%,中国的烟民数量超过3.5亿人,比美国的总人口还要多,卷烟产销量约占世界总量的30%。快速增长
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在当今语文课堂教学中，创设情境这一重要的教学途径具有非常重要的作用。如果用得好，就能在不偏离文本内容的前提下把学生的思维带入新的天地，诱发好奇心，激发兴趣，点燃他们求知的火花。那么如何创设情境激发学生的求知欲呢? 一、以情动人 创设情境 “真情实感动人心”，在教学中教师要把握文本的感情基调，深刻领悟和体验这种感情，情真意切地创设优美的情境，激起学生情感上的共鸣，使学生入情，入境。如教《