【摘 要】
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立德树人,是党和国家对人才培养的最高要求。部编本语文教材中仅一篇童话文本,其编写立意何在?该如何服务于立德树人的目标?又该如何发挥童话教学在中学语文教学中的教育价值
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立德树人,是党和国家对人才培养的最高要求。部编本语文教材中仅一篇童话文本,其编写立意何在?该如何服务于立德树人的目标?又该如何发挥童话教学在中学语文教学中的教育价值?在原有解读的基础上,笔者建立了一些新的解读视角,敬请方家批评指正。一、文本解读要在渐进中见深刻对中学生而言,这篇童话并不陌生,读懂也并不难。
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