【摘 要】
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幼儿园课程游戏化的实施与研究,让我们越来越意识到:对幼儿的游戏活动要放手,只有还幼儿自由,才能给孩子自主,从而感受到幼儿在游戏中的愉悦和创造。但随之而来的安全问题也
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幼儿园课程游戏化的实施与研究,让我们越来越意识到:对幼儿的游戏活动要放手,只有还幼儿自由,才能给孩子自主,从而感受到幼儿在游戏中的愉悦和创造。但随之而来的安全问题也成为老师的一种担忧:放手了,活动安全能保障吗?我们认为,安全是第一位的,但安全并不是靠老师“管”出来的,而是
The implementation and research of kindergarten curriculum gamification make us realize more and more that we should let go of children’s game activities, and only children who are young and old should be free to feel the pleasure and creation of children in the game. However, the ensuing safety issue has also become a teacher’s concern: let go, activities can be safeguarded? We believe that safety is first, but the safety is not by the teacher “tube” out, and Yes
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1956年《同音乐工作者的谈话》体现了毛泽东从“中国化”到“国际化”的视角转换。“中国化”是立足于中国民主革命的特点，“把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”。“国际化”是立足于中国社会主义建设的需要和世界文明的发展，通过中外文化比较，提倡将外国的好东西“中国化”。