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本文结合实际案例分析"伪分享"行为的偏差,揭示分享的本质特性,并提出教育对策,致力于改善分享教育的方法,提高幼儿分享行为的水平,培养幼儿学会分享。
浅谈幼儿“伪分享”行为及其教育策略
【摘 要】
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本文结合实际案例分析"伪分享"行为的偏差,揭示分享的本质特性,并提出教育对策,致力于改善分享教育的方法,提高幼儿分享行为的水平,培养幼儿学会分享。
【机 构】
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苏州工业园区景城幼儿园
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年20期
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