【摘 要】
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目的：探讨骨盆骨折合并后尿道损伤的安全、有效治疗方法.方法：对26例骨盆骨折合并后尿道损伤患者,根据伤情不同及是否有合并伤,分别选择不同治疗方法;23例行尿道会师牵引术;2例
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目的：探讨骨盆骨折合并后尿道损伤的安全、有效治疗方法.方法：对26例骨盆骨折合并后尿道损伤患者,根据伤情不同及是否有合并伤,分别选择不同治疗方法;23例行尿道会师牵引术;2例单纯行膀胱造瘘术;1例行急诊后尿道吻合术.结果：23例尿道会师牵引术后4例发生排尿不畅,3例经扩张后治愈,1例一年后再次行尿道吻合术.2例单纯膀胱造瘘术后6个月行尿道吻合,1例急诊尿道吻合术后均排尿通畅,阳痿2例.结论：对病情危重的后尿道损伤以单纯膀胱造瘘术较为安全,尿道会师牵引术后绝大部分病人排尿通畅,此法创伤性较小,且可避免再次手
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信息是现代社会发展的三大支柱之一。随着现代科技的发展,信息技术已经融入社会生活的各个角落。2000年10月25日在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议要求:“2001年,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课;2003年,经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课;2005年,所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课,并争取尽早在全国90%以上的中
目的:观察小隐静脉动脉化腓肠神经移植修复神经缺损的疗效.方法:采用腓肠神经及伴行的小隐静脉与受区动脉吻合修复受区神经缺损9例,出院后随访观察患者神经支配区感觉恢复情
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新课标数学教学有新的课程观;新课标数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标数学教学中的教师与学生的关系是平等的。因此,要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人,创新的使者。 在新课标的指导下,新的课堂教学应该注意以下问题。
在现代民族声乐蓬勃发展的今天，传统民族声乐却日益衰落，这不仅阻碍了我国民族声乐的继续发展，同时也违背了现代大背景下的“大众文化”的发展规律。正确处理“传统”与“现代”
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我科自2005年3月至2007年1月，应用玻璃酸钠关节腔注射治疗膝骨关节炎41例，获得满意效果，现报告如下。
摘要 课堂上,教师巧妙地提出问题具有很重要的作用。教师在提问时应有明确的目的性和针对性,要切合学生实际,并且要掌握提问的技巧和提问的艺术。 关键词 课堂提问;教学;教材 课堂上,教师巧妙地提出问题,对于激发学生思维,发展学生智力,发挥学生的主体作用,改善课堂效果,都具有很重要的意义。通过教学提问,教师可以了解学生对知识的理解程度、对重点内容掌握的情况,探明学生产生错误的原因,掌握学生的差异
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