为了解决市场上保暖手套不保暖、不灵活以及极端寒冷情况下研究人员手部易被冻僵或冻伤的问题,设计研究一款新型的加热手套对人们的手部进行保护,极大程度上让用户在良好佩戴体验中提高工作效率。因此,为响应国家双碳政策号召、推进可持续发展、保障用户的真实需求,利用可充放电电源加热从微型气泵泵入的空气,通过热空气不断流经手背和手指来提供持续且均匀的热量及温暖的电加热手套无疑是很好的选择。
基于长江经济带2011—2020年省级面板数据,运用双向固定效应与中介效应模型,实证分析了数字经济对经济高质量发展的影响及其内在机制。结果表明:数字经济能够通过绿色技术创新推动经济高质量发展;经过区域异质性检验后发现,数字经济对下游地区的经济高质量发展的促进作用最强,上游次之,而对中游地区则呈现抑制作用;经过指标异质性检验后发现,数字经济对高质量发展的创新与协调子维度的促进作用最强,开放与共享次之
高校数学课程思政体系建设是践行立德树人根本任务的有效途径,能够培养和提升学生的科学素养和人文精神,助力学生全面发展。目前,部分高校和教师对数学课程思政价值与内涵的认识较为片面,未能从数学学科中深入挖掘思政元素,数学课程思政效果欠佳。建设数学课程思政体系,需要教师不断提升自身的思政教学能力,创新教学方法,从数学知识的内涵和价值出发,找到课程思政的切入点,培养和提升学生的科学素养与人文精神,在传授知识
<正>健康不仅是促进个人全面发展的必然要求,也是经济社会发展的基础条件,健康日益成为国民生活的重要关注点之一。2015年10月,党的十八届五中全会首次提出“推进健康中国建设”;2016年10月,党中央国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》;2019年7月,国务院成立健康中国行动推进委员会并印发《健康中国行动(2019—2030年)》等文件。这些规划和文件充分体现了党和国家对健康事业的高度重视。
为探讨家庭社会经济地位对幼儿学习品质发展的影响及其作用机制,研究构建了一个中介模型,重点考察家长媒介干预在二者之间所起中介作用。研究结果表明:家庭社会经济地位、限制性干预、照看性干预、教育性主动干预、无目的性干预、幼儿学习品质发展两两显著相关,家庭社会经济地位能显著预测幼儿学习品质的发展,限制性干预、无目的性干预能显著预测幼儿学习品质的发展;限制性干预在家庭社会经济地位与幼儿学习品质发展之间起显著