【摘 要】
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通过对英语教学情况进行分析可以发现,英语教学存在诸多难点,这与英语教学内容有着密切的关系,英语内容与学生所熟知的内容存在较大差异,加之我国缺乏相应的语言环境,致使学
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通过对英语教学情况进行分析可以发现,英语教学存在诸多难点,这与英语教学内容有着密切的关系,英语内容与学生所熟知的内容存在较大差异,加之我国缺乏相应的语言环境,致使学生难以将理论知识与实践知识有效结合.针对这一问题,教育人员逐渐加大英语阅读教学力度,通过阅读培养学生的语感,提高学生的理解能力,并增加学生的词汇量.在英语阅读的过程当中,由于学生之间存在明显差异,因此,分层教学模式逐渐受到教师们的青睐,分层教学模式可以根据学生的实际情况以及阅读情况进行分层,在满足学生个性化需求的基础上,拉近学生之间的距离,从而实现英语阅读教学目标.基于此,本文将以高中英语阅读教学为例,对分层教学的实施情况进行分析,仅供参考.
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