高中数学生成性课堂构建的策略分析

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnsdxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生成性课堂是当今教育的核心之一,与以往传统、封闭的课堂具有很大的不同.课堂教学应突出其过程性,让学生在知识发生、发现、应用的过程中,在问题分析的过程中,通过师生对话、独立思考、自主探究、合作交流等活动,自主完成学习过程,优化学习效果.生成性课堂很好地做到了这一点,能给学生更多自由的空间.本文在分析了实施数学生成性课堂的必要性的同时,也提出了一些具体措施.
其他文献
学生个体间的差异(指的是人与人之间的差异,这里可以指教师与学生间的差异、学生与学生间的差异)和个体内的差异(指个人素质结构上的差异)是学校办学思考的触点.从教学的角度
数学文化,狭义上是数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展.数学的一种文化表现形式是将数学融入语言中,表现出具体的数学概念、数学方法以及数学思想,因
近年来,人民群众对优质教育资源的强烈渴求和优质教育资源供给不足的矛盾日益凸显,教育公平问题被提上日程.人民群众普遍追求优质教育的过程又把原本具有优势教育资源的城镇
计算不仅是人们必须掌握的基本素养,也是日常生活中不可或缺的生存技能之一.小学阶段是培养学生计算能力的初期阶段,日常生活中常用的数学知识、数学常识、部分数学计算技巧
对于学生来说,很多时候学了什么并不重要,而怎么学的可能更加重要,因为现在学的东西再多,也不可能用一辈子,但是,如果通过现在的学习发现并发挥自己的性格优势,克服性格过当
初中数学在培养学发散性思维方面的意义重大,在学习数学的过程中需要解决不同的数学问题,学生需要开动智力,从多个角度验证答案是否正确可行.发散性思维具有流畅性、感官性、
作文的材料好比是血肉,思想好比是骨架,两者有机结合,才是一个站得正、挺得直的人。如何使文章有血有肉,如何使文章具有灵性之光,这是学生在写作中难以逾越的一道屏障。有的
作为以研究金庸小说而名满天下的北大教授孔庆东,其作品总是充满了与生俱来的幽默、讽刺特色,从而给读者留下了深刻的印象。掩卷回味,我们不难发现,强烈的讽刺性是《西瓜就是
真实鲜活的细节,有时会“救活”一篇作文。但,稍有失真的细节,却会削弱文章的可信度和感染力。细节,就像双刃剑,有它的“双重性”。江苏省大丰市第二中学初二(9)班颜磊同学的
最近我校与兄弟学校进行了一次高三联考,看完语文卷,颇不舒服.一份试卷,竞存在多处硬伤.笔者跟其他老师谈起,大家也认为这样的题目会误导学生的价值取向,从而会造成一定的负