【故事背景】班上有一名男同学因发烧去医院诊断是“病毒性脑炎”住院，痊愈两周后返校上课。从孩子们的交谈中我听到“某某身上带有传染病毒”、“我要远离他”等声音，孩子们在排队上课间操和课上讨论问题时，都有意躲避这名同学，让这个孩子深深感到了孤独感，孩子越来越沉默。于是我就想通过心理健康课让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的友谊。
　　【我的故事】心理健康课上，我开展了以“学会尊重”为主题的讨论，让孩子学会怎样去尊重别人。在上课一开始我就让孩子们回顾以前学过的一篇课文《掌声》。“同学们还记得这是一个怎样的故事吗？”孩子们纷纷举手回答，还记得小英是一名残疾儿童，在一次课上老师的一次回答问题让她从此变了一个人。从原先的默默无言、自卑的小英到了现今一个能说爱笑活泼可爱的小英，让我们感受到了掌声的力量。让我们感受到了老师和同学们对小英的关爱和鼓励的重要性。“那么同学们对发生在我们身边周围的事又是怎样做的呢？”让孩子们思考自己的行为方式是不是做到了对其他孩子的尊重，是不是学会了欣赏别人。
　　接着我又给孩子们讲了一个故事：有一个小女孩，她小的时候长得天真可爱，满脸的笑容让每一个看到她的人都为之动容，到了她会开口说话的时候更是赢得了更多的赞美声。可是就在这时，可恶的病魔降临了，她虽然没有夺取小女孩甜美的嗓音，但是却使她口齿表达不再那么清楚，说话时总是含糊不清，但是在妈妈的鼓励下，她没有放弃。她靠着自己坚强的意志说着一句句普通话，上课仍举手回答问题。“同学们，你们说我们身边有这样的同学可敬吗？”当时我发现孩子们听得很安静，有的默默的低下了头，还有的眼圈红了，我知道此时，孩子们或许内心深处真的被某一种东西打动了，有的默默的看向了得过病同学的位置，我当时什么话也没说，但是我相信我们的心是相通的，心照不宣。
　　【故事感言】
　　古人云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”， 尊重他人首先要学会欣赏，欣赏是一种积极、乐观向上的人生态度，只要我们愿意欣赏，就一定能找到欣赏的理由，只要我们学会了欣赏，我们就学会了尊重。俗话说：“寸有所长，尺有所短”，在我们生活的集体中，每个人都有自己的长处，只要虚心，就一定能学到自己所需要的东西。