【摘 要】
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<正>在百年的办学历程中,学校逐渐形成了养正教育特色,即"养好习惯之根,正好人生之本"。"正"是目标,"养"则是达到目标的途径。在实践中,学校将学生良好行为习惯的培养落实在
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<正>在百年的办学历程中,学校逐渐形成了养正教育特色,即"养好习惯之根,正好人生之本"。"正"是目标,"养"则是达到目标的途径。在实践中,学校将学生良好行为习惯的培养落实在教育教学中,并不断探索德育工作的新方法、新路径。1.融入课堂教学,增强德育的厚度歌谣导行。针对低年级学生的年龄特点和心理发展规律,运用歌谣的形式,从听、说、读、写、做等方面对学生的行为习惯、学习习惯进行指导,使学生循序渐进地养成良好的习惯。如编写《上课歌》:"上课铃声响,快快进课堂,双唇紧紧闭,双脚平
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