【摘 要】
：
小组合作学习模式是目前教育界盛行的一项教学模式,它指的是学生们通过合理的分组后通过合作的方式来完成教师布置的教学任务,这是一种教师与学生之间双向互动的教学模式,也
【机 构】
：
四川省宜宾市翠屏区高店镇初级中学校,四川宜宾,644000
论文部分内容阅读
小组合作学习模式是目前教育界盛行的一项教学模式,它指的是学生们通过合理的分组后通过合作的方式来完成教师布置的教学任务,这是一种教师与学生之间双向互动的教学模式,也是促进学生与学生之间展开有效交流、合作的一种模式.针对现阶段的初中英语教学弊端,越来越多的教师开始关注小组合作学习模式的有效性.本篇文章中笔者将结合自身多年的英语教学经验浅谈在初中英语教学中应用小组合作学习法的相关策略,望能为众多英语教育工作者提供参考.
其他文献
初中阶段由于班级个体间存在差异性,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法.已根本不符合素质教育的要求.在教学过程中针对不同水平的学生,因材施教,实施分层次教学,使他们在
游戏化教学模式是近年来小学教育中的热门话题,自推行至今,成果斐然.本文作者将结合教育部新课程标准宗旨,对小学数学游戏化课堂模式的具体方法和推行心得分别做出阐述.
工作分析是人力资源管理工作中最基础、最重要的工作。通过工作分析的过程不仅可以在企业内部开展自我诊断,分析的成果更是为人力资源管理系统功能模块提供了执行的科学依据,
在美术鉴赏教学中,把音乐与美术相融合,让学生在音乐中体会作品,欣赏作品,感悟作品。通过音乐,可以使学生快速地进入想象空间,感受美术作品的艺术魅力,能增加学生的学习兴趣,
新教材课程标准要求引导学生创新和实践,培养学生终身学习的愿望和能力,培养学生生存能力、实践和创造能力,就需要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式和教学方式.我国
现代化理论高度重视人的观念态度、价值取向和行为模式等内在素质的作用.价值取向是衡量个体或群体现代意识的一项重要指标.
摘 要：为更好地提高初中语文课堂提问的有效性，科学合理的进行课堂提问，本文理论阐述与案例分析相结合，分析了初中语文教学过程中，通过合理安排课堂提问的密度，问题的设置把握好难易程度，结合问题和学生的基础与发展最前沿，把握问题的梯度，同时，对学生的思考和回答做到及时鼓励评价，引导学生思路，锻炼学生思维，提高学生的思考问题的积极性，增强学生自信，提高学生学习效率。操作性强，效果好。 关键词：初中语文；
在贵州省实施十二五工业强省的战略中,城镇化过程不可避免.城镇化的快速发展时期也是违法犯罪活动最为突出和集中又难以控制的时期.研究城镇化进程中刑事犯罪的防控问题对推
随着高等教育的飞速发展,教学质量的不断提高,高职教育的繁荣也给班主任的管理工作带来新的挑战。班主任工作在高职院校整体的管理工作中占据着重要位置,高职院校对班主任的
在西藏教学常常听到这样的抱怨:学生基础太差;学生缺乏独立自主的学习和思考的能力;甚至有人说因为缺氧学生太笨没法教,类似的话我们一边听着也一边说着,就是听天由命不去行