【摘 要】
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说实在，我是可以接纳学生过“洋节”的。学校与其一味地封堵“洋节”，还不如加以甄别，择“优”淘“劣”，疏导并举，挖掘出有教育价值或有借鉴意义的“洋節”，该怎么过还得继续过。但同时，一定不能忘记接地气的“土节”，不能厚此薄彼，媚“洋”俗“土”。在学校德育体系中适时地渗透中国传统节日文化精髓，教育学生要注重传统节日的传承，使其了解深厚的文化背景和内涵。 客家文化是中华传统文化的重要组成部分，过年（春节
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说实在，我是可以接纳学生过“洋节”的。学校与其一味地封堵“洋节”，还不如加以甄别，择“优”淘“劣”，疏导并举，挖掘出有教育价值或有借鉴意义的“洋節”，该怎么过还得继续过。但同时，一定不能忘记接地气的“土节”，不能厚此薄彼，媚“洋”俗“土”。在学校德育体系中适时地渗透中国传统节日文化精髓，教育学生要注重传统节日的传承，使其了解深厚的文化背景和内涵。
客家文化是中华传统文化的重要组成部分，过年（春节）是永定土楼客家人的头等大事，一直要热闹到“元宵”，甚至正月二十才肯结束。“年文化”中的“孝文化”“家文化”等大大助力学校，将教育延伸至家庭，上演着一出出中华优秀传统文化教育的“大戏”。
（作者系福建省优秀教师、龙岩市名师，现任教于福建省龙岩市永定区湖坑中心小学）
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岁月无痕，笔墨流香。2016年，我刊不断壮大发展，业界公信力和影响力日益上升。可喜的成绩除了源于团队内部的努力，更有赖于众位作者的鼎力支持，不断为我们奉献智慧与能量。一路前行，感恩有你！ 高万泰 兰州大学附属中学教师。县区级教学骨干，学科带头人。任职班主任工作二十年，坚持以班主任工作为主积极进行多角度的反思，逐步形成了独具特色的班级管理模式。2016年，《从家庭作业解读家校合作》《如何让QQ家
二程，北宋理学中最重要的两位学者：程颢、程颐。后世学者称程颢为“明道先生”，其一生前半期主要从事政治活动，40岁以后，致力于学术及教育活动。程颐，后世学者称其为“伊川先生”，其一生都从事着学术研究和教育活动。书院是二程进行教育活动的主要场所，借助于书院的教育教学活动，既培养弟子，也践行着教化民众、树立良好社会风尚的理想。二程汲取佛教、道教中有益成分，对传统儒学进行了改造和创新，把“天理”作为哲学的
节日是一个好时机，可以经由社会多渠道，更好地输出学校品牌内容。 节日，世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。它或源于传统习俗，或源于对某人或某件事件的纪念，或源于宗教信仰，或源于国际组织的某一倡议。而学校选择过哪些节日，如何过这些节日，则是社会民俗文化的一种体现，更是学校文化的一种体现。有的学校还结合自身需求，创立了新的校园节日。 在中国，以节日为契机开展各種各样的主题教育活
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三所名校，同日庆生，各具创意，精彩纷呈。 2016年11月6日，广州市南海中学、广东华侨中学、广东广雅中学三所名校恰逢同在此天举办校庆活动。不论是南海中学的书画界校友即席挥毫为学校筹措“致远助学金”，还是国内最大校园雕塑落户广东华侨中学金沙洲校区，还是广雅中学校友全家大小齐上阵为学校众筹教育基金，虽然内容形式不尽相同，但是都极具亮点，极大提升了学校品牌，值得各方借鉴。 广州市南海中学：校友欲筹