【摘 要】
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在高中现代文阅读教学中,不少教师在进行现代文阅读课堂教学时,往往会用标准的“课文解析”代替学生的阅读和思考,课堂效率不高.因此必须构建高中现代文阅读高效课堂,这就要
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在高中现代文阅读教学中,不少教师在进行现代文阅读课堂教学时,往往会用标准的“课文解析”代替学生的阅读和思考,课堂效率不高.因此必须构建高中现代文阅读高效课堂,这就要做到重新回归语文教学的“本原”,充分尊重学生的主体地位,重视起语文学科“工具性”和“人文性”的两大特征,引导学生读、问、悟,在自主学习能力提高的基础上达到高效的学习目标.
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