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为考察农村初中生班级环境与主动性、反应性攻击行为的现状及其关系，采用问卷法进行了调查研究，结果显示：不同年级的班级环境差异有统计学意义，班级环境可分为3种类型；初中生攻击行为的性别与年级差异有统计学意义；班级环境的大部分维度与攻击行为呈负相关；班级环境的大部分维度对攻击行为具有负向预测效果。
农村初中生班级环境与主动性反应性攻击行为的关系研究
【摘 要】
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为考察农村初中生班级环境与主动性、反应性攻击行为的现状及其关系，采用问卷法进行了调查研究，结果显示：不同年级的班级环境差异有统计学意义，班级环境可分为3种类型；初中生攻击
【机 构】
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贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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铜仁幼儿师范高等专科学校校级重点课题(tryz2014-A05)
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